一年级语文上册4家《家》教案北师大版

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1、《家》课题《家》课时安排2课时学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，认识绿线内的2个生字。理解生字组成的词语。认识笔画：弯钩。3．了解课文内容，初步了解自然界事物间的内在联系，培养学生热爱自然、爱家、爱国的思想感情。重点难点教学重点：　　理解课文内容，知道万事万物都有联系。教学难点：　　让学生懂得祖国哺育培养了我们，祖国就是我们的家，激发学生爱国情感。课前准备生字卡片、挂图。基本环节集体资源个人增减学习过程　一．揭示课题　　　1．谈话导人：我们每个小朋友都有自己的家，今天我们来学习一篇新课文（板书：家）　　　2．请小朋友想想

2、自己的家，说说你觉得家怎么样？请读好它。　　二．指导看图　　　　说说你看懂了什么？（指导学生由远及近，由上而下说说图上有什么）　　三．初读课文　　　　“这篇课文向我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？”　　　1．轻声读课文（提出要求：借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字）　　　2．指名试读相机正音。　　四．细读课文　　　1、“课文向我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？”要求学生用“课文向我们介绍了...的家,它们的家分别在...”句式回答　　　2、逐一出示相应语句（一）蓝天　　1．出示：蓝天是白云的家　　2．朗读　　3．师讲述：一朵朵白云飘浮在蓝天上，蓝天衬着白云，白云离不

3、开蓝天，所以说蓝天是白云的家　　　　（二）树林　　1．出示：树林是小鸟的家　　2．朗读　　3．为什么说树林是小鸟的家？（小鸟在树林会做些什么？）　　（三）小河　　　1．出示：小河是鱼儿的家　　　2．朗读　　　3．你能用上“离不开”说说为什么“小河是鱼儿的家”　　（四）泥土　　1．出示：泥土是种子的家　　2．朗读　　3．为什么说“泥土是种子的家”？　　　　（种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收，所以说泥土是种子的家）　　（四）祖国　　1．出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。　　2．朗读　　3．你是怎样理解这句话的？　　4．师讲述：祖国是我们爷

4、爷、奶奶、爸爸、妈妈，是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们自己的国家。　　我们的国家象个大花园，我们就是祖国大花园里的花朵。祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，我们的成长离不开祖国的哺育、培养，所以说祖国就是我们的家。　　　5．歌唱《娃哈哈》　　五．齐读全文　　六．说话练习　　1．除课文里说的这些，你还知道（什么）是（谁）的家吗？　　2．黑板出示：（什么）是（谁）的家。　　3．启发学生：小河里有什么？森林、大海里有什么？　　4．黑板出示：（什么）是（谁）、（谁）、（谁）的家。　　5．根据此句式说话。拓展延伸课后再去了解了解谁的家，用“（）是（）的家”说话。课后作业画

5、一画：寓教于乐妙在其中　　　请生绘画出自己心目中的家课堂反思