一年级语文上册《我的家》教案北师大版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文上册《我的家》教案北师大版　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情的朗读课文，联系背诵。　　2、通过学文，感受亲情，爱亲人、爱同学，爱家，爱祖国，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱　　3、识字10个，在生活中识字；写字3个；注意笔顺：先撇后捺。　　　　　4、词、语、句——练习句型：爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。　　　　　5、学法和习惯——继续学习听读识字的方法；开始培养每天阅读的习惯。　　教学重点：　　　1通过诵读，使学生感受亲请，

2、体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。同时渗透爱祖国，爱集体，爱动物的教育。　　　2用听读法识字。掌握新笔画“撇、捺”。　　教学难点：　　　用听读法识字。　　教学方法手段：　　　讲授、谈话、演示、创造性作业等。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教具准备：　　　字词卡，录音机，多媒体　　课时安排：　两课时　　第一课时　

3、　教学目标：　　、观察图画，培养口头表达能力，并帮助理解课文。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解亲情，识字10个。　　教学准备:小黑板，字卡。　　教学过程：　　一、谈话导入：　　　1我们每个人都有一个幸福的家，谁来介绍一下在你家里都有些什么人？　　　2我们的好朋友冬冬也也有一个幸福的家，你们想不想到冬冬家去看一看？　　　板书课题。齐读课题。　　二、学习课文：　　　1、冬冬的家是什么样子的呢？观察图画：你看到了谁？他们都在干什么？　　　　　2、听录音读。冬冬的家多么幸福啊，冬冬在这么温暖的家中幸福快乐的长大，你想听听冬冬是怎么说的吗？请听（出示

4、录音）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　3、自读课文。你们想不想也来读读课文？遇到不认识的字可以问老师或周围的小朋友。　　　4、指名读文。其余同学当小小评论家，　　三、游戏识字。　　　1、课文中的字大家都认识了吗？老师要来考考大家。老师这里有一棵智慧树，谁认识哪个字就来把智慧果摘下来在课文中贴上。　　　B学生领

5、读生字。　　谁有好办法记住“大”字？　谁能用“家”组个词？　　　2开火车读词。　　　3找朋友识字。　请小朋友们拿出生字卡片，同位来做识字游戏。　　　4、全班检查。　　　　　　　四、感情朗读，练习背诵。　　　1老师知道你们都非常喜欢自己的家，非常爱自己的爸爸妈妈，你想把自己对爸爸妈妈热爱的感情读出来吗？　　　2自读。加动作背诵课文。　　　3指名读。　　　4小朋友们读的多好啊，谁想来把自己的家介绍给大家？　　五、堂清检测：　　（一）识字连线：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

6、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　的　　家　　妈　　爸　　爱　　也　　长　　mā　　de　　jiā　　ài　　zhǎng　　bà　　yě　　、口头说句子：　　爱我，　　爱我，我也爱　　。　　教学反思：　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

7、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　、进行句子练习，体会“爱”的广泛含义。　　2、学习3个汉字，掌握音、形、义。　　教学准备：小黑板，字卡、　　教学过程：　　一、复习导入：　　、开火车读生字。　　2、有感情朗读课文。　　二、句子练习：　　、出示例句：1爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。　　反复朗读，体会语法。　　2、出示第一句：老师爱我，同学爱我，我也爱　　。　　（1）你能把句子填完整吗？试一试　　（2）老师和同学怎么爱你？你怎么爱老师、同学？　　3出示第二句：　　　爱我，团结创新，

8、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系