一年级语文上册《家》教案北师大版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文上册《家》教案北师大版　　第一课时　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情的朗读课文。　　2、识字10个。　　教具准备：小黑板、字卡　　、　　重难点：教学目标1、2　　教学过程　　一、图画导入，激发兴趣　　1．出示白云、小鸟、鱼儿、种子图，想认识他们吗?板书这四个词，引导识字读词。它们都有自己的家，今天我们来学习《家》。　　　二、自由选读，体会诗境　　学生借助拼音自由朗读这句话，注意不认识的字借助拼音读准字音。指名朗读，要求定位在读对、读通上。

2、　　学生自由选读。　　随学生交流指导有感情朗读课文。　　（四）请小组汇报读，评一评谁读得好。　　　（五）、小结：你看，其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画，只要你用心地去读，去感受，你就会发现这美。　　三、自主探究，识记汉字团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1．在学习小组内自学生字，你认识哪几个生字，说说是怎样认识的?

3、不认识的向同学或老师请教。　　2．那个字最难记，你用了什么方法记住它？　　3．强化生字记忆，快速抽读字卡。　　4、口头给生字组词。　　四、达标训练：　　、同桌互读生字，正音。　　2、练习有感情朗读背诵课文。　　　五、堂清检测：　　教学反思：　　　　　　家（第二课时）　　教学目标：　　.　　理解课文，渗透爱集体、爱祖国的教育。　　2.　　有感情朗读课文并背诵。　　3.　　学习生字“口、天、土”。　　教具准备：小黑板、字卡　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全

4、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　重难点：教学目标2、3　　教学过程　　一、复习导入　　.　　开火车读生字。　　2.　　齐读课文。　　二、学习课文　　、读了课文，你知道了什么？有什么不懂得的？和小组同学说一说。　　2、全班交流、反馈。　　3、解决疑难　　（1）．“蓝天是白云的家”。看图或联系生活中所看到的，说说蓝天上的白云怎么样?学生交流后指名读，及时评价。　　（2）．“树林是小乌的家”通过图理解“树林”一词。学生参与评价。　　（3）．“小河是鱼儿的

5、家”引导学生想像小鱼在河里干些什么事呢?带着想像再读这一句，相信你会读得更好。　　（4）．“泥土是种子的家”。为什么说泥土是种子的家？　　　（5）．小结：你看，其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画，只要你用心地去读，去感受，你就会发现这美。　　三、句式迁移，突破难点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1．你还知道是的家?

6、小组讨论，学生自由练说，交流。　　2．小动物、植物都有自己的家，小朋友们也有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个共同的家，那就是——祖国。问：你知道我们的祖国叫什么名字?　　3．)理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”自由练读、指名读、齐读。　　4、背诵全文，仿照课文创编诗歌。　　四、指导写字：　　、出示生字，检查认读情况。　　2、在田字格里指导书写。重点指导“口”。　　（1）引导认识新笔画“横折”。　　（2）强调口的笔画，最后封口。　　3、观察“天”和“土”的两横有什么不同。　　4、练习书写。　　五、堂清检测：　　　　教学反思：　　　　　　　　　

7、　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。