让学校生活充满活力.doc

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1、让学校生活充满活力——走青春路做育花人个人材料我担任学校少先队辅导员工作已经四年。工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，从事少先队工作几年来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批批优秀的少先队员。少先队多次获得市县优秀大队称号，本人也先后荣获县教学能手、德育先进个人，优秀班主任，优秀大队辅导员等荣誉。我始终坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步

2、的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。一、精耕细作，精细管理，切实抓好少先队的基础建设1、建立完善的少先队组织少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，学生通过演讲选拔，从试用到录用成立了以六.班张珊为大队长的大队委员会，各个中队的建设也相继完善。2、加强中队辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔、培训工作，落实中队

3、辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。学校定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高了辅导员的少先队工作水平。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，努力做好《少先队辅导员》等报刊的订阅工作，拓宽辅导员的视野和增长辅导员的见识。3.加强少先队阵地建设。少先队工作一直是学校德育工作的主阵地，在工作中积极发挥少先队的组织优势，同时要以身作则，在同学中树立起榜样和带头作用，做到有检查、有评比、有记录、表扬先进、鞭策后进。因此，大队部坚持抓好德育常规工作，

4、如：抓好每周一的升旗仪式活动，开展争当“光荣小旗手”、“在国旗下演讲”的活动；精心组织好班会、队会活动，开展“学常规，见行动”、“争得流动红旗”等活动，抓好学生的养成教育。在学校红领巾广播站活动中，开设了“欢乐蹦蹦豆”、“娱乐不断电”、故事会“等栏目，由队员们自己投稿、采编，节目在每天早上7：30到7：50播出，中间穿插对各班的好人好事进行播报。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设了浓厚的学习氛围。第二是重点抓好学生干部、红领巾监督岗的培训工作，成立了领导小组，同时

5、制定了符合学校实际的德育工作计划以及《小学生在校一日要求》、《卫生纪律评比要求》，加强了值日生的检查、监督和管理，要求值日生做到公平、公正、客观。第三是抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每月出好一期蒲公英校报、黑板报、手抄报。第四是抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥应有的作用。二、开展丰富多彩的少先队活动有自己的活动少先队才有生命力，在活动中队员们通过亲身实践、体验，受到了熏陶，增长了知识，明白了道理。结合学雷锋月、植树节、母亲节等，开展了“做一个有道德的人”“日行一善”“洒扫应

6、对”“享受亲情，感谢母亲”“争做环境小卫士”的爱绿护绿活动；安全教育日邀请了镇派出所、县交警队的领导为我校的少先队员做安全教育报告，“走进警营”活动。在“清明节”带领学生给家乡的英雄敬献小白花祭扫活动。“重阳节”带领学生走进敬老院，为孤寡老人敬送去温暖。“六一”期间我校组织学生进行庆祝活动，内容丰富，形式多样，让学生在快乐的氛围中健康成长。三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理红领巾监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员

7、队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制开展“流动红旗”、“先进班集体”“环保小卫士”、“礼仪之星”“雷锋式少年”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。四、做孩子们的知心朋友因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，他们把快乐

8、与我分享，把烦恼向我倾诉。在开展工作时，热爱每一个学生，时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上，和孩子们一起游戏，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的