走进生活,让数学学习充满活力

《走进生活,让数学学习充满活力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、走进生活，让数学学习充满活力摘要：数学来源于生活，生活中到处有数学，数学教学要让学生深入生活，激发学生学习的兴趣，要引导学生在生活实例中发现数学问题，探究数学规律，用数学解决生活中的问题。关键词：生活数学学习活力《数学课程标准》以全新的理念提出：“数学是人们对客观世界定性和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”事实上，数学不仅是一门知识，更是人类实践活动创造的产物，对数学的认识不仅要从数学家关于数学的本质的观点中去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验。数学来源于生活，生活中到处有数学，数学教学要让学生深入生活，最大

2、限度的拓展学生学习数学的空间、时间和学习内容，激发学生学习的兴趣，引导学生在生活实例中发现数学问题，探究数学规律。许多数学问题本身就是人们在实践中发现和提出的，学生在自己的生活中发现前人已经发现的数学问题，对于他们来说，也是一个创新的过程。首先，要让学生感受到数学并不难，它来源于生活。新的课程理念强调：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”5因此，数学应从小学生已有的生活体验出发，从生活中“找”数学素材和多让学生到生活中去“找”数学，“想”数学，使学生真切感受到“生活中处处有数学”，这样“身

3、临其境”地学数学，将数学与学生的生活紧密联系起来，让学生学习活生生的数学知识，有利于保护学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣。在教学除法的初步认识，要求学生理解“平均分”这一概念时，有位教师设计了这样一个片断：小朋友们，老师今天给你们每人准备了一份礼物，你们喜欢吗？老师为每个小朋友准备了6颗糖，想请小朋友带回家和爸爸妈妈一起分享。但是老师有一个问题想请同学们议一议：这6颗糖你准备怎样分着吃？一下子，教室里便炸开了锅，小组同学议论纷纷，各抒己见。有个同学说：“爸爸妈妈每人吃一颗，剩下是我的，嘿嘿！”立即就有一个同学批评说：“这样不好，你

4、也太自私了吧！爸爸妈妈工作那么辛苦，我想每人应该吃2颗，这样很公平。爸爸妈妈也会夸奖我的。”此时，所有的同学都赞成这种分法。此刻，我非常兴奋，于是不失时机地提出了“平均分”这一概念。通过这一开放性的活动，让学生从直观到抽象理解“平均分”的含义及平均分的方法。这一片断的教学，让我感受到孩子们在现实生活中的能力是不可估量的。要想真正挖掘学生的潜力，培养学生学习数学的兴趣，就必须让数学随着学生走进生活，让他们感受到生活中处处有数学。其次，在课堂上运用多种手段创设生活情境。5数学是一种有意义的活动，只有在具体的生活情境中加以训练，从学生感兴趣的实物，

5、日常生活中的实例入手。根据教学内容的安排和身心发展水平的特点，采用直观语言，实物演示，游戏，多媒体等教学手段，创设课堂的生活情境。引人入胜的悬念，才能激起他们学习的内部动力。使抽象的数学问题具体化，更便捷地沟通书本知识与生活的联系，激发学生的学习兴趣。小学数学的教学内容绝大多数可以联系学生的生活实际，找准每一节教材内容与学生生活实际的“切入点”。让学生在具体的生活情景中学习数学，发展能力。这样的素材在新教材中比比皆是。教师要精心设计与实际生活相联系的教学情境，以此来激发学生的学习兴趣，强化学生的学习欲望。把数学教学放到生活中，让学生自己去思考

6、，去发现问题，并解决问题。在数学教学中可根据学生的年龄特点和生活体验，科学、有效地创造生活情景，让学生在熟悉的数学生活情景中愉快地探究问题，找到解决问题的规律。如在教学有余数的除法时，我们可借助同学们都熟悉平时在小商店购买东西等生活题材，启发学生在熟悉的生活情景中自主地提出数学问题：买东西时找回钱是怎样算让学生感受到自己生活中时时刻刻在用数学，加深理解教材所学的内容，从而培养学生从实际生活中提出数学问题并加以解决的能力学生在生活情境中学习了数学，感到生活中处处有数学，体验着学习数学的成功与乐趣。瑞士教育家皮亚杰说过“知识来源于动作”。学生的思

7、维离不开实践活动。让学生动手实践操作有助于他们对概念的理解，有助于建立数形之间的关系。促进认识的深化、技能的提高、从而提高创造力。5最后，教会学生用数学知识去解决生活中的问题。      数学虽然来源于生活，却是服务于生产生活的。学习数学的目的是为生产生活服务的。在现实生活，大量的生产，生活问题需要应用数学知识去解决。因为没有受到有效的引导，学生，家长很少用数学的眼光去观察，分析，判断，解决生活中的数学问题。要养成学生运用数学知识解决生产，生活问题的习惯，培养学生解决生产，生活的问题的能力。例如学了克与千克之后，让学生参与下列计算：国庆假期中

8、,小明和妈妈一起去超市购物，准备找找克和千克。走进超市，首先来到了饼干柜旁，这么多琳琅满目的饼干中，小明选择了自己最喜欢的饼干，他仔细看了看，终于在角落里找到了“净