中职生成就动机现状探究

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1、中职生成就动机现状探究　　【摘要】本研究以272名中职生为对象，采用问卷调查的方法研究了中职生的成就动机现状，并分析产生这些现状的原因。结果表明：在成就动机总体水平上，不同性别存在显著性差异，其中男生更倾向于追求成功动机，女生更倾向于避免失败动机；在追求成功动机维度上，来自农村的中职生和来自城镇的中职生存在显著性差异；在不同年级上，成就动机总体水平存在显著性差异。【关键词】中职生，成就动机，现状一、引言成就动机已成为现代教育心理学研究的热点之一。我们在众多的研究中会发现，研究热点大多关注于高中生、大学生的成就动机，而关乎中职生的成就动机研究却

2、很少。但是，中职生从年龄、生理、心理上来说，就与高中生类似，但也有较多的不同，中职生相比于高中生，他们的学习成绩普遍不如高中生，大多数都是被老师忽视的学生，同时，他们也不用面对高考的压力，所以在校没有很强的成就动机，因此，加强对中职生成就动机的研究显得很有必要。所以，本文从四个方面对中职生的成就动机进行比较，探讨其差异性，并分析其存在差异的原因。二、研究方法4（一）被试。选取中职学校在校生300名为被试对象，发放调查问卷300份，，回收有效问卷272份，有效问卷率为90.67%。（二）研究材料。本研究采用叶仁敏译制修订的《成就动机测量表》。量

3、表总共30个项目，分为两个部分，每部分15题，其中单项题目测定追求成功动机，双项题目测定避免失败动机。量表采用5点计分。成就动机的得分由追求成功动机得分减去避免失败动机得分构成。如果是正数，表明追求成功的动机强，如果是负数，表明避免失败的动机强；成就动机的得分越低，成就动机越弱，得分越高，成就动机越强。在两个维度上，得分越高，表明其追求成功或避免失败的动机越强。（三）数据分析。本研究结果使用SPSS13.0软件在计算机上对数据进行统计处理。三、结果分析（一）不同性别在成就动机上的差异从表1中可知，在成就动机上，男女存在显著性差异，男生以追求成

4、功动机为主，女生以避免失败动机为主，在避免失败维度上差异显著，女生较男生更多采取的是避免失败动机。（二）是否独生子女在成就动机上的差异4从表2可知，是否独生子女，在成就动机，追求成功动机和避免失败动机上，均不存在显著性差异。因此，不论是否为独生子女，都不影响成就动机的差异性。（三）家庭所在地在成就动机上的差异从表3可知，不管家庭是农村还是城镇的，在成就动机上不存在显著性差异。但是在追求成功动机维度上看，农村和城镇存在着差异，其中家庭所在地为农村的中职生追求成功动机强度要高于家庭所在地为城镇的中职生。（四）不同年级成就动机上的差异从表4可知，不

5、同年级，在成就动机上存在显著性差异，在追求成功动机上也存在显著性差异。经过多重比较，从表5、表6中可知，在追求成功动机维度上和成就动机上，三年级与一年级均存在显著性差异，三年级与二年级也均存在显著性差异。在追求成功动机上，三年级学生相比一年级、二年级学生更多采取的是追求成功动机。在成就动机水平上，三年级学生相比一年级、二年级学生，成就动机水平更高。四、结果讨论（一）中职生成就动机性别差异分析。在本研究中，不同性别在成就动机上差异显著。男生被赋予的社会使命更大，女生的成功意识受社会期望的影响被逐渐淡化，所以可以理解男生的成就动机高于女生。4（二

6、）中职生是否独生子女成就动机差异分析。无论是否为独生子女，在成就动机上不存在显著性差异，在追求成功动机和避免失败动机上也不存在显著性差异。（三）家庭所在地成就动机差异分析。在追求成功动机维度上看，农村和城镇存在着差异，其中家庭所在地为农村的中职生追求成功动机强度要高于家庭所在地为城镇的中职生。（四）不同年级成就动机差异分析。结果表明，不同年级，在成就动机上差异显著，在追求成功动机上也差异显著。三年级的学生成就动机高于二年级及一年级的学生，三年级的学生即将出去工作，面对不同于校园的职场，三年级的学生有着强烈的冲劲，拥有更强烈追求成功的动机，而一

7、年级的学生，大都刚完成初中学业进入一个陌生的校园，对自己，对未来没有明确的认识，所以追求成功的动机相对较弱。4