中职生班级管理现状研究

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1、中职生班级管理现状研究　　摘要当前，中职院校的规模、办学条件和教学环境都得到了明显提升，这也给中职生的教育管理带来一系列问题，比如旷课率抬头、流失率上升、上课率下降等，就这些问题进行分析，并结合个人的中职生管理经验探寻解决上述问题的方法，以期提高中职生管理水平。关键词中职生班级管理现状分析一、背景的提出当前，中职生的教育管理也出现了新的问题，增大了中职教育管理者尤其是班主任的管理难度。问题如下：1、学生流动性加大，旷课率抬头。中职生，很少有像基础教育那样按部就班地学习。许多学生把迟到、早退当成工作，把旷课当做游戏。不迟到不旷课成了稀奇的事。任课教

2、师无法正常授课，上课秩序逐渐受到挑战。2、学生的学习积极性和投入度不够，教育质量和效果低下。中职生除了逃课以外，学习积极性和投入度欠缺。不少学生人在课堂，心在别处，玩手机、看小说、交头接耳、随意睡觉、频繁进出，不一而足。教师无法正常上课，听课质量大打折扣。63、学生的流失率上升，教育教学计划不能有效实施。由于大多数中职生享受国家免学费待遇，不存在退学费的难题，因而有些学生随随便便就可以退学，对学校来说就是流失。学校的教学和学生管理基本上按照上学期人数来计划，结果计划远远赶不上变化。教学计划无法有效实施，教学资源白白浪费。4、学生无序性加大，安全问

3、题无法保证随意迟到、旷课的学生，大多是在外边游荡。十几岁的孩子，不大不小，谨慎不足，气盛有余，又缺乏法制纪律观念，容易惹是生非，给家长、老师带来麻烦，也给正常的社会秩序带了不同程度的破坏。二、原因分析1、经济社会发展的影响市场经济的观念已经深入人心，经济利益的诱惑反映到孩子们身上不可避免的体现出急功近利。有些孩子为了能够有钱用，私自到外面找工作挣钱。尤其是当前，就业缺口加大、短期性工作岗位增多，许多工作基本上没有什么学历和技能要求，学生退学以后很容易就可找到工作。2、家庭教育缺失的延续。家庭教育对孩子的影响举足轻重，甚至对孩子的成长起着决定性的影

4、响。城市独生子女、农村留守孩子的教育，大多是偏爱过度、管教不足，造成孩子极端任性、自负、随意。63、基础教育不足的影响中职生大多是础教育的失败者，长期得不到老师的关爱，很少受到真诚的鼓励和善意的开导，对学习失去兴趣、丧失信心，进而讨厌学习。只要有机会，他们就偏离教室、寻求自我解脱。4、班级管理不到位中职生教育重在提高学生的专业能力和职业素养，但中职生的班级管理，不少还停留在基础教育的管理平台上，不注意引导学生转变观念，学生对中职学校的希望会迅速消失殆尽，旷课、迟到、退学也就应运而生。5、专业设置以及教师讲课方法不少中职学校的专业设置以及教师的讲课

5、方法滞后，特别是近几年，中职扩招，各学校招生压力加大，部分学校为了抢占招生制高点，往往先招生后配专业，缺少应有的计划性，专业带有严重的临时性和应急性，与学生的需求差距甚远。三、方法与途径的探讨1、班主任要更新管理观念，树立”学生为本“的管理理念。对待中职生，我们绝不能用那种高高在上的“老师权威”。注意“管”（约束、看管），重在“理”（理解、搭理、沟通）。你去理他，他才会理你，班级管理的许多难题，都是在相互的“理”中逐渐解决的。62、要有热爱学生的职业素养。热爱学生，不是迁就学生的任性与自负，而是懂得在教书育人的大前提下，挖掘学生的潜力、真心为改掉

6、学生的缺点而暂且容忍学生的失误。学生内心有一杆秤，会对班主任的热爱（这里指的是真诚的热爱）报以善意的的回报——主动接近你，听从你的规劝。3、班主任要优化管理，讲求实效。班主任工作要狠抓落实，不能是停留在表面的广告式的宣传。我接班主任以来，不务虚、不做面子工作，事事从实处着眼、件件从学生的真实利益出发，让学生感受到了真实的好处，换来的是学生越来越大的向心力。无论是哪一类问题学生，只要你是真心为他好，耐心说服教育，他迟早会被你感动，切忌操之过急。4、要善于学习，不断完善自己的知识结构，提高自己的管理水平。我中途接班，学生表现相当糟糕，班级管理困难重重

7、。我及时找来有关管理方面的书籍来读，以其求寻管理真经。我读了戴尔·卡耐基所著的《人性的弱点》，学到了不少与人相处的方法和技巧，领会了其中的理念，不仅能够调整自己的心态，而且把这些理念用于自己的管理中，取得了学生的理解与认同，极大的增进了师生关系，学生的纪律状况大大改善。65、及时有效地同学生家长沟通协商，促进学生健康发展班主任应及时有效的与学生家长沟通交流，找出学生旷课、流失现象的真正原因，帮助孩子们回到受教育的路上来，甚至有些事后还要帮助家长改正错误观念。纵然困难比较大，但有时却是比较切实的方法。不过，要特别提出的是，我们是同家长交流沟通解决问

8、题的，绝不可带着抱怨、轻视、责备的态度，否则结果会大相径庭。当然中职学生的旷课、流失等现象存在有一定的社会因素，同样这种问题的解决也需要