青岛版 五年级下册 数学 第三单元 导学案.doc

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1、五年级数学导学案三、剪纸中的数学—分数加减法(一)2.同分母分数加减法设计人：审稿人：【学习内容】信息窗2(33页-34页)【学习目标】1、了解约分的意义，掌握约分的方法。2、会计算同分数加减法。3、会用所学新知识解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程中，进行有条理、有根据的思考。【学习重、难点】重点：同分母分数加减法难点：约分【学习过程】一、学前准备1、填空(1)的分数单位是()，它有()个这样的分数单位。(2)()个(3)是4个()。(4)3个是()。2、植树节到了，小明一家准备植树8棵，小明准备植树4棵，爸爸准备植树3棵，妈妈准备植树1

2、棵，小明植树的棵数占总数的()，爸爸植树的棵树占总数的()，妈妈植树的棵数占总数的()。二、探究新知今天是小军的生日，小军的妈妈给小军准备了一个大蛋糕，小军可高兴了，一家人围坐在一起，将这些蛋糕平均分成了8份，一家人吃的很开心，小军的爸爸吃了？问题1：爸爸和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几？列式：猜想算式的结果：验证：方法(1)画图：方法(2)分数的意义()个根据分数的基本性质，可以把得数化成更简单的分数。观察：我发现它们的公因数只有()。小结：分子和分母只有公因数()的分数，叫做最简分数。例如：你能把化成最简分数吗？方法1：方法2：化简以后的分数的

3、分子与分母和原来的分数的分子与分母比较，谁大谁小？把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。约分时，通常要约成最简分数。回顾：我知道，约分时可以用()依次约分，如：也可以直接用()约分。如问题2：爸爸比妈妈多吃了蛋糕的几分之几？答：我知道：计算同分母分数加减法时，()不变，()相加减，最后要把计算结果约成()。阅读教材33-34页。三、学习小结1、（）的分数，叫做最简分数。2、把一个分数化成（），但（）、（）都比较（）的分数，叫做约分。约分时，通常要约成（）。3、约分的关键是要找出（），约分的根据是（）。3、同分母分数相加减

4、，（）不变，只把（）相加减，计算结果能约分的一般要约成（）。四、自我检测1、把下面的分数化成最简分数2、在括号里填上最简分数。45分=（）时30厘米=（）米300千克=()吨75平方分米=（）平方米3、计算4、一个长方形花圃，其中剩下的种菊花。(1)种菊花的面积占花圃总面积的几分之几？(2)种月季和玫瑰的面积一共占花圃总面积的几分之几？(3)你还能提出什么问题？并解答。