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时间:2020-09-05
《湖北省武汉市部分重点中学2013-2014学年高一下学期期中联考数学理试题 Word版无答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、武汉市部分重点中学2013~2014学年度下学期期中联考高一数学试卷(理科)考试时间:2014年4月23日下午3:50~5:50一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是满足题目要求的)1.设x、y∈R,向量a=(x,1),b=(1,y),c=(-3,6),且a⊥b,b∥c,则(a+b)c=()A.13B.15C.15D.162.设Sn是等差数列{an}的前n项和,S5=3(a2+a8),则的值为()A.B.C.D.3.(已知等比数列{an}的公比为正数,
2、且a3·a9=2a52,a2=1,则a1=()A.B.C.D.24.已知△ABC中,AB=,AC=1,B=30°,则△ABC的面积等于()A.B.C.或D.或5.已知等比数列的首项为1,若4a1、2a2、a3成等差数列,则数列前5项的和为()A.B.2C.D.6.在△ABC中,若,则是△ABC是()A.等腰或直角三角形B.等腰三角形C.直角三角形D.钝角三角形7.已知平面向量a、b满足
3、a
4、=3,
5、b
6、=2,与的家教为60°,若(a-mb)⊥a,则实数m的值为()A.1B.C.2D.38.△ABC的内
7、角A、B、C所对的边分别为a、b、c,若△ABC的面积S=[a2-(b-c)2],则等于()A.B.C.D.9.如图,△ABC的外接圆的圆心为O,AB=3,AC=5,BC=,若线段BC中点为M,则AO·BC=()A.-8B.-1C.1D.810.下列命题中正确的是()①若数列{an}是等差数列,且am+an=as+at(m、n、s、t∈N*),则m+n=s+t②若Sn是等差数列{an}的前n项的和,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n成等差数列③若Sn是等比数列{an}的前n项的和,则Sn,S2n-S
8、n,S3n-S2n成等比数列④若Sn是等比数列{an}的前n项的和,且Sn=Aqn+B;(其中A、B是非零常数,n∈N*),则A+B为零A.①②B.②③C.②④D.③④二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分,请将答案填在答题卡对应题号的位置上,答错位置,书写不清,模棱两可均不得分11.在平行四边形ABCD中个,AB=a,AC=b,NC=AC,BM=MC,则MN=_________12.在△ABC中,B=60°,AC=,AB+BC的最大值为_________13.在等差数列{an}中,已知a1
9、=10,且a1、2a2+2、5a5成等差数列,则
10、a1
11、+
12、a2
13、+……+
14、a20
15、=________14.已知G是△ABC的重心,直线EF过点G且与边AB、C分别交于点E、F,AE=αAB,AF=βAC,则的值为________15.设a1、a2、a3,……,an是各项不为零的n(n≥4)项等差数列,且公差d≠0,若将此数列删去某一项后,得到的数列(按原来顺序)是等比数列,则所有数对(n,)所组成的集合为_______三、解答题:本大题共6小题,共75分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤16.
16、在锐角三角形△ABC中,a、b、c分别是角A、B、C的对边,向量m=(cosA,cosC),n=(a,2b-c),且m∥n(1)求角A的大小(2)若s=(c,a),n·s=3(a2+b2-c2),求cosB17.如图,在山脚A测得山顶P的仰角为α=30°,沿倾斜角为β=15°的斜坡向上走10m到B,在B处测得山顶P的仰角为γ=60°,求山高PQ的大小(单位:m)18.已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=2an-2(n∈N*),数列{bn}满足b1=1,且bn+1=bn+2(1)求数列{an}、{
17、bn}的通项公式(2)求数列{an·bn}的前n项和Tn19.在△ABC中,ABC所对的边分别为a、b、c,csinB+bcosC=c+a(1)求B;(2)若a+c=,b=,求△ABC的面积20.(2004·湖北)如图,在Rt△ABC中,已知BC=5,AB=3,AC=4,若长为10的线段PQ以点A为中点,问PQ与BC的夹角θ取何值时BP·CQ的值最大?并求出这个最大值21.知数列{an}的前n项和为Sn,点(n,)在直线y=x+4上,数列{bn}满足bn+2-2bn+1+bn=0(n∈N*),且b4=
18、8,前11项和为154(1)求数列{an}、{bn}的通项公式(2)设cn=,数列{cn}的前n项和为Tn,求使不等式Tn对一切n∈N*都成立的最大正整数k的值(3)设是否存在m∈N*,使得f(m+9)=3f(m)成立?若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由
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