欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59296713
大小:79.50 KB
页数:2页
时间:2020-09-06
《结合生活实际理解词语.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、结合生活实际理解词语东方红小学毛皓月例1:黄昏,《信》教学片断。在齐读完第二小节后。师:天已近黄昏大约是什么时候,几点钟?生:大约是傍晚5、6点钟。师;我也同意,这个时候天上的太阳是什么样子的?生:天快暗下来了,太阳下山了。师:知道“黄昏”的意思了吗?生:黄昏就是傍晚,天快要黑了的时候。黄昏是什么时候,教师并没有直接告诉学生,而是巧妙地设问,让学生联系生活实际和语言环境来解,把问题转向大约是几点钟,那时候天空是什么样子,这就是利用每个学生都有的生活经验,把实际事物和词语概念联系起来,让学生生动形象地把握词语。例2:羞愧。《两个小姑娘》教学片断
2、。在读完了最后一段话之后。师:你们一般在什么情况下会觉得羞愧?生:爸爸妈妈打了我的时候。师:是不是因为犯了错误,爸妈才打你呢?生:是的。生:考试成绩不好的时候。师:考试成绩不好,不敢面对爸妈和老师。觉得羞愧。生:见到生人的时候。师:其他同学说说,你认为见到生人是羞愧吗/生;不是的,见到生人是害羞,不是羞愧。师:是的,见到了生人,你又没做错什么事情,怎么会羞愧呢。莉达是在什么情况下觉得羞愧呢?生:是当着夜莺的面乱丢垃圾觉得羞愧。师:是的,夜莺生活的环境多好呀,夜莺歌声多美呀,如果在这么美的环境中乱丢垃圾,夜莺肯定会很不高兴的。“羞愧”这个词语对
3、二年级学生来说理解有一定难度。我没有直接支去解释词语的意思,让学生联系自已的生活经验,“你在什么时候会觉得羞愧”来说一说,当学生把“羞愧”与“害羞”混淆时,我又引导学生去比较。在与实际生活的联系中加深“羞愧”的理解,对最后一段的理解也起到了至关重要的作用。
此文档下载收益归作者所有