三年级质量分析表.doc

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1、日新实验小学2011年第一学期三年级上学期期末考试质量分析报告一、基本情况l年级成绩统计班级名称应考人数实考人数优良率合格率低分率平均分标准差最高分最低分三（1）353577.14%100%85.137.4996.562.5三（2）333296.88%100%88.024.1196.576三（3）363588.57%100%86.816.1595.574三（4）353488.23%100%87.98.139960.5年级组13913687.71%100%86.939960.5l各分数段人数及占比分数段10090～998

2、0～8970～7960～6950～5940～4940以下三（1）91862三（2）11201三（3）15164三（4）171322年级组5267134所占百分比38.24%49.26%9.6%2.9%整体分析：本次考试为联考试卷，题目难度适中。题型以基础为主，在平时训练中均有出现，没有超出教学范围的题目。从成绩统计表上来看，四个班级平均分相差在3.12成绩较平均。年级最高分为99分，最低分为60.5分。全年级共有4名学生在70分以下，与其他同学差距比较大。二、试题分析单项测试1、圈出带点字正确读音班级三1三2三3三4年

3、级组准确率99.5210099.5299.0299.52错题举例：“蜚声”的蜚字，“兴冲冲”的兴字读音出错错例分析：多音字字音区分不清，生字不熟悉。2、辨析组词班级三1三2三3三4年级组准确率91.4295.3196.7995.9694.87错题举例：“决”字、“拂”字组词出错错例分析：部分学生对于字义没有确切理解，因此不会区分组词。3、选词填空班级三1三2三3三4年级组准确率98.2110098.2199.0898.87错题举例：抄写出错错例分析：书写不认真4、积累课文内容班级三1三2三3三4年级组准确率94.609

4、3.9292.3893.9593.71错题举例：“遍身”的遍字，“雄伟”的雄字，“丰年”的丰字，“立志”的志字写错。错例分析：部分学困生背默课文不过关，失分较多。部分学生错别字失分。5、整理句子班级三1三2三3三4年级组准确率92.5793.7593.7195.293.80错题举例：第三和第四句顺序出错错例分析：先“一天天地长高”,再“枝繁叶茂”，没有仔细阅读句子，认真分析。阅读短文（一）1、看拼音写词语班级三1三2三3三4年级组准确率90.4792.7190.4793.1491.69错题举例：“需要”的需字写成“须”

5、，“现实”的实写成“时”等。错例分析：同音字区分不清，常用词语书写出错。2、根据课文内容判断班级三1三2三3三4年级组准确率8082.298076.4779.69错题举例：错误集中在第三句话的判断。错例分析：练习上下文理解后在判断的能力欠缺。1、根据带点的字，把句子写具体班级三1三2三3三4年级组准确率85.7194.7996.1994.1292.70错题举例：没有根据文章内容把句子写具体。错例分析：把文章内容转化成自己的话表达能力有欠缺。4、联系短文内容填空班级三1三2三3三4年级组准确率75.2382.2977.1

6、475.9876.91错题举例：第一二题都有失分错例分析：在短文中搜索信息能力以及推导能力，语言组织表达能力都存在问题。5、在第3自然段开头的横线上写一个问句，使上下文内容连贯。班级三1三2三3三4年级组准确率72.8566.418072.0672.83错题举例：没有用“为什么”来提问，个别学生没有写成问句。错例分析：没有领会段落的主要内容，题目出的也比较绕弯。阅读短文（二）1、圈出正确的字班级三1三2三3三4年级组准确率9592.1991.7892.6592.90错题举例：漏题，“进步”写成“近步”。错例分析：做题时

7、粗心，没有静下心来。2、照样子写词语班级三1三2三3三4年级组准确率92.1496.889599.2695.82错题举例：静悄悄写成“静消消”“静寂寂”等错例分析：答题时比较粗心，常用词语积累不足。3、根据意思在文中找出词语班级三1三2三3三4年级组准确率81.4285.1697.3380.8886.19错题举例：错误集中出现在第一小题，写成“安慰”错例分析：没有关注到题目中划线部分“自己安抚自己”4、给带点的字选择合适的意思班级三1三2三3三4年级组准确率98.0997.9210099.0298.75错题举例：全年级

8、仅有3名学生“挺”的义项选错。错例分析：对于词语不理解，因此选错义项。5、找出比喻句并抄写班级三1三2三3三4年级组准确率56.6685.9493.3377.9478.46错题举例：找错句子。抄写时漏字、抄错字现象严重。错例分析：抄写时不专心，平时训练较少。6、在文章最后的横线上写结果班级三1三2三3三4年级组准确率71.9079