工业流程题解题方法ppt课件.ppt

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1、一.常见元素化合物的推断。解题关键：见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。金属元素及其化合物综合训练该类题目的主要特点是：依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。题目往往综合性较强，具有一定的难度。例1．A、B、C、D四种化合物，其中A、C、D焰色反应均为黄色，而B的焰色反应为紫色，A、C和盐酸反应均得到D，将固体C加热可得到A，若在A的溶液中通入一种无色无味气体，又可制得

2、C，若B的溶液滴加到硫酸亚铁溶液会先后出现白色沉淀→灰绿色沉淀→红褐色沉淀E。试推断A：________、B：________、C：_________、D：_________、E：.Na2CO3KOHNaHCO3NaClFe(OH)32．对反应条件的分析对反应速率有何影响、对平衡转化率有何影响、对综合生产效益有何影响(如可从原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护等方面作答)．3．常见文字叙述模式洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，等水自然流下后，重复以上操作2～3次；从溶液中得到晶体：蒸发浓缩—冷却、结晶—过滤—洗涤等．注意：①在写

3、某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去XX杂质”，只写“除杂”等一类模糊式的回答是不给分的；②看清楚是写化学反应方程式还是离子方程式，注意配平．2．已知有以下物质相互转化试回答：(1)写出B的化学式，D的化学式。FeCl2KClK+FeCl3FeAgCl(2)写出由E转变成F的化学方程式。(3)写出用KSCN鉴别G溶液的离子方程式；向G溶液加入A的有关离子反应方程式。4Fe(OH)2＋O2＋2H2O＝4Fe(OH)3Fe3＋＋3SCN－＝Fe(SCN)32Fe3＋＋Fe＝3Fe2＋二.化学工艺流程题无机化工题实际上是考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中

4、实际问题的能力．1．解答此类题目的基本步骤(1)从题干中获取有用信息，了解生产的产品．(2)分析流程中的每一步骤，从以下几个方面了解流程：①反应物是什么②发生了什么反应③该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务．(3)从问题中获取信息，帮助解题．3、化学兴趣小组用废铁屑制印刷板的腐蚀剂，并回收铜。活动过程如下：废铁屑固体A黄绿色溶液B黄色溶液C加入足量Na2CO3溶液操作甲加入足量盐酸通入适量氯气绿色溶液D铜板印刷电路氯气浅绿色溶液E铜操作乙请回答下列问题：加入Na2CO3溶液作用：__________________

5、____________。写出D→铜的离子方程式：______________________________________。加入Na2CO3溶液，经过操作甲得到固体A需要的玻璃仪器：____________________。采用排液法收集Cl2，该液体是______________。除去铁屑的油污Cu2++2Cl-=Cu+Cl2↑烧杯、玻璃棒饱和食盐水编号实验内容实验操作预期现象和结论①检验黄绿色溶液B中是否含有Fe2+②检验绿色溶液D中是否含有Fe3+取少量黄绿色溶液B置于小试管中，滴入1-2滴酸性高锰酸钾溶液酸性高锰酸钾溶液褪色，则黄绿色溶液B有Fe2+取少量绿

6、色溶液D置于小试管中，滴入一滴KSCN溶液溶液出现血红色，则绿色溶液D仍有Fe3+⑸某同学对黄绿色溶液B和绿色溶液D进行定性实验，完成下表：4、用海水可同时提取氯化钠和金属镁或镁的化合物，其流程如下图所示：（1）在实验室中由粗盐“重结晶”制精制食用盐，需要“蒸发”等操作。有关“蒸发”的目的或操作错误的是。（填写选项编号）a、得到热的饱和溶液b、得到晶体c、用余热蒸干溶液加热a、c（2）上述流程中：①用过量盐酸溶解氢氧化镁的原因是：；②操作A的实验步骤包括：、、。（3）若在空气中加热MgCl2·nH2O，生成的是Mg（OH）Cl，写出反应的化学方程式：.［导出气体产物，冷

7、却后得到一种溶液，其质量分数为0.289，则晶体中n≈。（取整数）]（4）用电解法制取镁时，需要无水氯化镁。所以MgCl2·nH2O必须在气流中加热得到无水MgCl2，原因是：。在干燥的氯化氢气流中，抑制了MgCl2的水解，且带走了MgCl2·nH2O加热产生的水气，故能得到无水氯化镁。MgCl2·nH2O=Mg（OH）Cl+HCl↑+（n-1）H2O6蒸发浓缩、冷却结晶、过滤洗涤防止在下一步操作中氯化镁发生水解氯化氢5、过碳酸钠俗称固体双氧水，被大量应用于洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域中，它的制备原理和路线如下：2Na2CO3＋