教科版六年级语文上册专项复习口语交际.doc

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1、专项部分口语交际一、下列四组对话，语言得体的一项是（）。A、甲：昨日我生日，你送我一支笔，十分感谢！乙：那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢。B、甲：你的作文没话说，全班第一。乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！C、甲：谢谢你给我让座！乙：不用谢，帮助老人，这是我应该的。D、甲：欢迎你再次光临我们的商场！乙：你们这里服务态度好，我一定再次光临。二、把下面句子改写成比原句亲切友善、生动而不失原意的句子。例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么

2、也别留下。1、（教室里）禁止喧哗，不许打闹。改为：——————————————————2、（学校草坪）严禁踩踏，违者罚款。改为：——————————————————三、精彩辩论——针锋相对。网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展开的一段辩论记录，反方的发言记录详实，请补充正方的发言。注意阐明自己的观点，指出对方见解中的欠缺。正方：我方认为小学生应该上网。因为反方：我方认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差。小学生上网很容易沉迷于网络，既影响学

3、习成绩，还极易造成视力下降。正方：反方：我请对方同学注意，我们身边因为上网而荒废学业的事情还少吗？我这儿就有一个典型的例子。某某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接触了网络，沉溺于网吧，后因交友不慎，开始逃学，最终被学校开除了。正方：反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。小学生上网还是利大于弊的。对此，我们也想用事实说话。四、热情劝慰——想人所想、设身处地。2010年4月14日，一场强烈的青海玉树地震再次震撼了中国大地。许多灾民沉浸在失去亲人和家园的悲痛中。请根据提示给予不同的安慰。1、 面对失去

4、妈妈的小女孩，我这样安慰她：2、面对因营救群众殉职的公仆的妻儿，我这样安慰他们：3、面对因新房倒塌而愁眉苦脸的大爷，我这样安慰他：五、真心赞美——发自肺腑。1、 你的好朋友在校运动会中夺得了100米冠军，你这样夸奖他：2、一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己的爸爸，有的夸爸爸事业有成，有的夸会干家务，有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？请你把要说的话写下来。3．生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽处理与老师、同学之间的关系，增进感情。我的老师曾经这样赞美我：同学也

5、曾这样赞美我：我也曾这样赞美老师：我还曾这样赞美同学：六、阅读材料，完成练习。亲爱的同学，你在人生旅途中，已经走过五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬，在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字———值！1、当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹

6、气时，你劝道：3、当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：4、当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：5、当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：七、真诚解释——心平气和、实事求是。数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘笛。刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事。下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中填上表示语气或神态的词。刘笛：（）老师：（）好吧，你把当时的情况仔细说说。刘笛：（）老师：（）嗯，是我

7、错怪你了。老师向你道歉并向全班同学说明真相，你看，行吗？刘笛：（）老师：（）再见！八、如果你遇到以下情况，该怎么说？1、爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：“”。2、有人对你说：“诚信是大人的事，与我们小学生无关。”你说：“”3、上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？你是这样劝说的：。九、节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的需要，然而随着人们生活水平的提高，浪费现象也有

8、增多的趋势。为增强节约意识，近日，学校大队部发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动宣传员，为活动拟写一条倡导节约的宣传标语。（不超过20个字）参考答案一、C二、1、高高兴兴上学，安安静静读书。2、小草微微笑，请你绕一绕。三、（答案不唯一，言之有理即可）在科技高速发展的今天，利用网络是一种很好的学习途径，足不出户，尽知天下事，能使我们的眼界开阔。我们可以通过网络查阅大量的资料，快捷方便，这对我们的学习极其有利。这怎么会影响我们的学习呢？如果你为了查找一点资料，埋在书