幼儿阅读与欣赏指导ppt课件.ppt

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1、幼儿阅读与欣赏指导一、探讨目标１.如何进行阅读活动？２.如何开展欣赏活动？３.如何整合教学活动？一段欣赏儿歌《幼儿园像我家》儿歌《小脸蛋》儿歌《洗手》故事欣赏《小乌龟》诗歌欣赏《绿色的世界》散文诗《秋的画报》故事欣赏《找颜色》儿童诗欣赏《捉迷藏》散文诗《闪亮的星星》故事欣赏《“阿嚏”跑了》故事欣赏《小猪的新房子》故事欣赏《圣诞节的化装晚会》一段阅读故事《两个宝宝》阅读活动《小乌龟》故事《宝宝爱洗澡》阅读活动《找颜色》故事阅读《小猪的新房子》二段欣赏儿歌《穿衣歌》故事欣赏《小熊种树》儿歌：果皮箱故事欣赏《新鞋子》儿歌《一双鞋子》故事欣

2、赏：踏踏响的大皮鞋古诗：咏鹅儿歌：马路上的车故事欣赏：小小交通警故事欣赏：洗澡童话文学欣赏：胆小先生故事欣赏：冰淇淋小猪故事欣赏：青蛙和绿色的伞故事欣赏《小水珠找家》二段阅读故事《三个好朋友》故事阅读：踏踏响的大皮鞋故事《红红的小东西》故事《小动物去旅行》故事《小斑马永远快乐故事阅读：小小交通警故事阅读：青蛙和绿色的伞故事《头上挂枣的狮子》三段阅读阅读活动《落叶》童话故事《笑》阅读活动《这是什么》童话故事《十二生肖的故事》阅读活动《小鸟和牵牛花》阅读活动《我的新发现》阅读活动《小花籽找快乐三段欣赏故事欣赏《亮亮为什么戴上了眼镜》故事

3、欣赏《这是什么》作品欣赏《重要电话》故事欣赏《小花籽找快乐》故事欣赏《小鸟和牵牛花》故事欣赏《我的新发现》作品欣赏：梨子小提琴散文欣赏《落叶》诗歌《新年》儿歌《天冷我不怕》散文《云彩和风儿》四段阅读阅读活动《小表妹进城》故事阅读《怪东西》故事欣赏《魔语》寓言故事《农夫和蛇》故事阅读《小迷糊兔造房》童话故事《会动的房子》童话故事《等车》故事阅读《等车》故事阅读《阿比比一比》四段欣赏诗歌《大家都爱这个家》故事欣赏《小野猪和它的妈妈》故事欣赏《小表妹进城》散文《春天来了》故事欣赏《怪东西》故事欣赏《傻小熊进城》散文欣赏《画房子》故事欣赏《

4、小迷糊兔造房》诗歌《风娃娃》故事欣赏《阿比比一比》散文诗《夏天的歌》五段阅读寓言故事：瞎子摸象阅读活动：笨笨先生阅读活动：秋天的雨阅读活动：阿罗有支彩色笔阅读活动：金鸡冠的公鸡阅读活动：幸运的一天五段欣赏故事欣赏：手捧空花盆的孩子故事欣赏：四季妈妈和四个娃娃故事欣赏：阿罗有支彩色笔故事欣赏：聪明的阿凡提故事欣赏：笨笨先生故事欣赏：小兔逃跑故事欣赏：月亮船故事欣赏：幸运的一天散文欣赏：秋天的雨作品欣赏：海底总动员作品欣赏：等明天欣赏故事：金鸡冠的公鸡六段欣赏故事欣赏：淘气的雾弟弟故事欣赏：盛大的狂欢节散文：春雨的色彩故事欣赏：会走路的

5、字诗歌：春雷欣赏故事：多彩世界儿歌欣赏：颠倒歌散文欣赏：夏天诗歌欣赏：毕业诗六段阅读阅读活动：会走路的字故事：守信用的小蝌蚪阅读活动：盛大的狂欢节阅读故事：多彩世界故事：小水滴旅行记阅读活动：可怕的“漏”故事：小鲤鱼回来了自主阅读：人体是怎样工作的故事：一个可以大喊大叫的地方阅读活动：一个可以大喊大叫的地方阅读：看书报并领会其内容。（儿歌、诗歌、散文、故事、绕口令……）二、如何进行阅读活动？二、如何进行阅读活动？1.指导幼儿有序阅读2.导入策略3.提问的策略4.指导幼儿理解性阅读(1)让幼儿了解图书的结构。a.封面b.封底c.页面(

6、2)引导幼儿了解图书的翻看方法。a.幼儿看老师翻阅图书。b.幼儿模仿老师翻阅图书。(3)帮助幼儿掌握翻书的方法a.幼儿听着老师讲，自己翻看图书。b.幼儿开始尝试独立、有序地翻阅图书。1.指导幼儿有序阅读(1)让幼儿了解图书的结构。a.封面b.封底c.页面一段：阐释——回顾——小结二段：强化操作三——六段：养成习惯小结：小小图书真神奇，前封面，后封底，里面一页又一页，有趣的事儿任你看，依次翻呀别漏遗。阐释（1）教师出示读本《小乌龟》，用手指封面，说：“这是一本故事书。”（2）教师：“我发现书像是一间藏着许多秘密的房子，封面是这房子的前

7、门。瞧，封面这扇书的‘前门’上有有故事的名称——小乌龟。教师同步用手指封面。（3）教师：“打开封面这扇前门，就可以进到书里面。书里面一页一页的，就像许多小房间，每一页都记述着有趣的事。将书一页一页的翻看过去，就会知道书里有趣的事，房子里的秘密。看完最后一页，合上封底，就是把房子的后门关上。这样，一本书就看完了。（1）封面导入（2）封面导入激趣法（3）经验讲述来导入（4）观察图片导入（5）猜谜导入（6）听故事导入（7）谈话导入（8）游戏导入……2.导入策略（1）描述性问题。（2）开放性问题。（3）质疑性问题。（4）启发性问题。（5）过

8、渡性问题。3.提问的策略（1）联想（2）归纳理解（3）概括提升（4）想象猜测（5）质疑对话（6）细节观察4.指导幼儿理解性阅读（1）联想（转折、发散……）《青蛙和绿色的伞》《金鸡冠的公鸡》《我的新发现》《秋天的雨》《怪东西》我认为….