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《外研版一年级英语上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时教案Module1Unit1课型new教学目标知识目标：1.Learntosaythenewwordsandphrases:Hello,Hi,goodbye,bye.2.Learntosaythesentence:I’m…3.MakefriendwithAmy,Lingling,Daming,Sam.能力、技能目标：用所学的问候用语与他人打招呼并学会简单的自我介绍。德育目标：培养学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。重点Words&sentences难点正确向朋友介绍自己。教学时间、时数1Period教具Tape,pictures,etc.教学手段、方法情境教学法，游戏法等
2、教I.Form:1.Greetingtothestudents:Hello,Hi.2.Letthestudentsgreettotheirdeskmate.II.New1.Introducetheteachertotheclass:Hello,I’mMissHuang.2.Letthestudentintroducetheirselves.Use:Hello/Hi,I’m____.3.Game:guessthestudents.首先请两个小朋友自我介绍，再请这两个小朋友躲在讲台下与同学们打招呼，下面的同学猜猜:Whoisit?4.Makefriendintheclass.给小
3、朋友5分钟的时间，小朋友们相互介绍。时间到后请小朋友说说，他在这个时间里交了多少个朋友。5.出示：Amy,Lingling,Daming,Sam的头饰。二次备课学过程Wehavefourfriendshere.Doyouknowthem?6.Listentothetapeandthink,What’stheirname?认识Amy,Lingling,Daming,Sam四个小朋友。7.请小朋友扮演Amy,Lingling,Daming,Sam，与其他的小朋友打招呼。看看谁表演得最好。8.小朋友们模仿Amy她们的表演，自己和几个小朋友表演一下。9.LearntosayGoodb
4、ye!Bye!IV.Sumup.V.Classwork:Activitybook.VI.Homework:1.Greetingtoyourfriendsoryourparents.2.Listentothetapeandrepeat.板书设计ModuleOneUnitOneHello,Hi,goodbye,bye.I’m…课后反思课题Module1Revision课型Revision教学目标知识目标：1.Learntosingthesong.2.ReviewthewordsinModule1.3.ReviewthesentencesinModule1.能力、技能目标：Canu
5、singthevocabularyinthismoduletogreetingwithother.德育目标：通过各种教学活动，培养学生对英语学习的兴趣。重点Words&sentences难点Canusingthevocabularyinthismoduletogreetingwithother.教学时间、时数1Period教具Tape,pictures,etc.教学手段、方法活动法，听说法等教学过程I.Form:1.Greetings.2.Askandanswer:Hello,Howareyou?I’mfine.II.Revision:1.看图想一想，我们应该说些什么？Hel
6、lo,Hi,Goodbye,Bye,I’m____.Howareyou?I’mfine.2.Singasong.HELLOHELLO(dotheaction)3.Game:Howareyou?听音辨人。一个小朋友上台来蒙住眼睛，其他小朋友向他打招呼问好，蒙住眼睛的小朋友想想：Whoisit?下面的同学要做出相应的判断:Yes./No.4.Game2:找朋友。小朋友们跟着音乐走动，当音乐一停，小朋友们要与自己身边的朋友相互问候。组成好朋友。二次备课板书设计ModuleOneRevisionHello,Hi.I’m____.Howareyou?I’mfine.课后反思课题Modu
7、le1Unit2课型New教学目标知识目标：1.PointtoAmy,Lingling,Sam,Daming.2.Learntosaythesentences:Howareyou?I’mfine.能力、技能目标：通过问候他人，培养学生的表达能力与习惯，增进同学之间相互的了解。德育目标：通过练习，培养学生之间纯真的友情。重点Words&sentences.难点I’m中m的发音。教学时间、时数1Period教具Tape,pictures,etc.教学手段、方法情境教学法，活动法等教学过程I.Form:Gre
