何仙梅防城港市教师培训需求调查问卷(学校+姓名).doc

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1、附件：防城港市教师培训需求调查问卷为了真实了解一线教师对培训的需求，我局特设计此份调查问卷，请您认真如实填写，您提供的信息及建议将成为我们制定培训工作方案或计划、改进培训工作的重要依据和参考。一、个人基本情况（请在所选项后面的括号里打“√”）（一）任教学校类别：幼儿园（）；小学（）；初中（√）；高中（）；中职（）。（二）教龄：3年以下（）；4至10年（√）；11年及以上（）。（三）在校职务：学校领导（）；中层领导（）；班主任（）；科任教师（√）；教辅人员（）。（四）学校所在地：城区（）；县城（）；

2、乡镇（）；农村（√）。（五）职称：正高（）；高级（）；中级（）；初级（√）；未定级（）。（六）现任教学科（请填写）：历史（七）2016-2017年参加的集中培训层次：国家级（）；省级（）；市级（）；县级（√）；校级（）。（八）您曾经参加过的各级各类培训中印象最深、收获最大的是（请填写）：2013年“国培计划—脱产置换初中思想品德学科培训单位：广西师范学院继续教育学院；培训主题：PPT的制作；培训时间：2013年11月到2014年1月；培训地点：广西师范学院。二、培训需求情况（一）您个人目前在教育教

3、学中最需要哪方面的知识：（多选题，最多选3项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（AD）A、任教学科专业与前沿知识；B、对课改、新课标、新教材理解与把握的知识；C、青少年学习心理方面知识；D、教师专业发展方面的知识；F、其它（请填写）：。（二）在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是：（多选题，最多选3项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（ACD）A、多媒体、信息网络的应用能力；B、分析处理教学内容、整合课程教材的能力；C、教育科研和论文撰写能力；D、有效课堂教学的组织实施技巧；E、人际

4、交往与师生沟通能力；F、其它（请填写）：。（三）在班级管理方面，您认为需要得到哪些培训：（多选题，最多选3项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（ADE）A、学生良好行为习惯、学习习惯的培养；B、如何与家长有效沟通；C、如何利用各种活动培养学生的集体荣誉感、凝聚力及遵守纪律的意识；D、如何做好问题学生及后进生的教育工作；E、怎样培养班干部；F、其它（请填写）：。（四）在提高教师教育科研能力培训中，您最感兴趣的是：（多选题，最多选2项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（D）A、如何选课题、做课题；B、

5、教育教学研究方法；C、教育叙事研究；D、如何撰写论文和研究报告；E、如何将研究成果用于教学实践；F、其它（请填写）：。（五）您希望参加的集中培训教学形式（方式）有：（多选题，最多选3项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（CD）A、专家讲座、报告型；B、基地跟岗学习型；C、集中+跟岗观摩名师课堂教学型；D、同行介绍经验、教学展示、共同探讨型；E、送教下乡培训型；F、其它（请填写）：。（六）在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（多选题，最多选3项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（DE）A、课改专

6、家；B、高校教授；C、学科教研员；D、经验丰富的学科教学一线骨干教师；E、教材编写者；F、教育行政部门领导；F、经验丰富的学校领导；E、经验丰富的一线班主任；G、其它（请填写）：。（七）您认为对教师培训进行考核评价的方式主要是：（多选题，最多选2项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（B）A、考试；B、根据培训课程完成相应的作业；C、提交培训心得；D、其它（请填写）：。（八）您以为影响培训满意度的主要因素是：（多选题，最多选3项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（AD）A、培训课程；B、培训师资；C

7、、培训管理与服务；D、培训形式、方法；E、其它（请填写）：。（九）如果选派您参加集中培训，您认为一次集中培训时间最合适为：（只能选1项）（G）A、3天；B、5天；C、6天；D、7天；E、8天；F、9天；G、10天。（十）您参加培训的动因是：（多选题，最多选3项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（E）A、晋升专业职务需要；B、获得继续教育培训学分；C、力争成为学科骨干或带头人；D、教育教学改革发展所需；E、提升自身素质，提高教学技能；F、增强竞争力，以另谋发展；G、听从上级主管部门和学校安排；H、其

8、它（请填写）：。（十一）您最想参加的培训层次是：（多选题，最多选2项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（A）A、省级及以上；B、市级；C、县级；D、校级。（十二）您认为集中培训应该安排在哪个时间段合适：（多选题，最多选2项，按照优选顺序将序号填写在括号里）（BA）A、春季学期；B、秋季学期；C暑假初期；D、暑假中期；E、暑假后期；F、寒假。三、请自行设计今年您最想参加的一个或两个教师培训项目培训项目名称培训对象培训内容培训方式培训天数培训地点新课改中学历史教师中学历史学科实地观摩1