学校特色与品牌学校创建.doc

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1、.......2012/10/26学校特色与品牌学校创建【引例】从人名、校名说起（盛名之下其实难副）可口可乐、宇宙牌香烟与八公山豆腐可口未必可乐“名”是稀缺资源。成名要趁早，因为名和利是分不开的。2010年世博会：197个国家、59个国际机构，展示什么？品牌是给拥有者带来溢价、产生增值的无形的资产。卖苦力卖不长久，卖创意才能卖的长久。一、学校的定位和特色“五特”时代特性中国特点区域特征学校特色校长特质“三维”全面基础特色的四大超级名校：复旦附中、交大附中等中学的“一流双高”S..............定位：全国一流国际知名教育高质管理高效

2、【举例】复旦附中定位：国际闻名的高质量学校交大附中定位：“三求四自三高”求新求高自治自理自律自强高起点高要求高标准清华出来可以做官北大出来可以坐牢交大出来可以做事华师大二附中的追求卓越定位：“一二三”“一核心”：德育“二重点”：创新的特色学校人文见长：S..............南洋模中学：创设宽松环境、注重个性发展、践行人格教育校标：醒狮图校训：勤、俭、敬、信四实科技见长：格致中学：爱国、科学格物致知、爱国涵：美育见长：师大附中德美一体寓德于美以美辅德体育见长：同洲模中学名誉校长多第一位从北坡攀登珠峰的中国藏族女运动员创造教育见长：向明

3、中学：德育为首心理教育见长：闸北八中：成功教育数学教学见长：中学：S..............办学特色：数学特色、理科见长、人文相济、和谐发展办学策略：以数学为龙头，以科技和体育为两翼语文教学见长：嘉定二中：钱梦龙“三主”南钱北外语教学见长：上外附中科研教学见长：华师大一附中：思中《学会生存——教育世界的今天和明天》推荐一本书特色从何而来——*特色来自历史资源的积淀*特色来自名牌教师的声誉*特色来自本校课程的凝聚*特色来自学校教研的开发*特色来自学校文化的创建*特色来自校长办学的理念二、为何要创办品牌学校品牌学校是特色学校的逻辑发展学校面

4、临的挑战：生源、师资、资金1、历史积淀独特性S..............长久性稳定性品牌学校代表着：文化的个性化、产品的优质化、组织部的可持续化、整个组织结构的优化。2、校园文化三流学校靠权威二流学校靠制度一流学校靠文化一个成功的学校品牌必定有其丰富的文化涵。文化是有力量的，只是它的表现形式不是风扫残云、催枯拉朽的的刚力，而是潜移默化、滴水石川的柔力。文化像气、像水，于无声处显神威，学校文化易如此。他是学校的影响力、生产力、凝聚力和核心发展力，是学校文化的灵魂所在。3、知名校长校长角度解读（教师的教师）4、品牌教师教学专家、教学大师5、杰

5、出学生生源的重要性S..............6、特色课程如：辅仁中学校本课程中学的课程统整研究实验小学的创新课程四、如何创办特色学校1、动力（目标）激发志向、开拓胸襟（校长要有）办学方向：北大、清华校训（兼容并包、厚德载物）辅仁中学校训（以文会友，以友辅仁）不想长大的一代说明什么？80后、90后不想长大，甚至追求幼稚（大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼之下而不想直面社会竞争的残酷）。网络流行词的幼稚化对使用者的角色认同产生负面影响—“男性女性化，女性儿童化，儿童宠物化“。求知学校校训：争冠治生、手习脑勤、心康体健、乐求真知2、规划时空资

6、源（历史传统、社区环境）为学校说一套漂亮的故事，让师生知道学校的个性风格。（老北大的故事、丽娃河畔的故事；S..............北有南开、南有春晖；钱钟书在辅仁中学等）3、运行重点突破、要素整合广告策略（“可怕的人”案例）口碑积淀4、保障思想引领、组织动员、制度监督、物质支撑5、调控动态管理、弹性空间6、测评领导测评、社会测评、家长测评、社会测评99度理论与相差一点点——将校长的理想进行到底！给一个杯子填空隙！！结语：百货公司的香水，95%都是水，只有5%的不同，那是各家秘方。人也是这样，作为95%的东西其实是很相像的，比较起来差别

7、就是其中的很关键性的5%，包括人的养成特色，人的快乐痛苦欲望。香精要熬个5年、10年才加到香水里面去的；人也是一样，要经过成长锻炼，才有自己的味道，这种味道是独一无二的。——作家林清玄S..............学校特色与品牌学校创建主讲：金忠明引言从人名、校名说起：盛名之下其实难副举例：可口可乐、宇宙牌香烟与八公山豆腐一、学校的定位与特色l五特：时代特性中国特色区域特征学校特色：长宁开发区学校——校本课程校长特质l“三维”：全面基础特色四大超级名校：l中学的“一流双高”定位：全国一流国际知名（看有多少国际学生）教育高质管理高效举例：复旦

8、附中（定为：国际闻名的特色学校）交大附中“三求四自三高”（定位：求新求高自治自理自律自强高起点高要求高标准）玩在交大学在复旦爱在华师清华出来可以做官复旦出来可以做事北大出来可以坐