新苏教版二年级科学上册第三单元《8.形状改变了》优秀教案.docx

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1、8.形状改变了【教学内容】本课是苏教版小学科学二年级上册第三单元《用力以后》中的第2课，主要是引领学生通过丰富多彩的活动，认识到力可以使物体的形状发生改变。本课由四个活动组成：一、变脸游戏，让学生感受到用力可以改变脸的形状；二、学生通过体验活动，用力改变其他物体形状，进而了解到拉伸、压缩、弯曲、扭转等用力方法，以及初步了解力的方向；三、实验探究橡皮筋拉伸的长度与拉力大小的关系；四、展示生活中人们用力改变物体形状的例子，将理论联系实践，让学生感受到学习科学是为了解决生产生活中的实际问题的。【教学目标】1．通过体验活动，感知到用

2、力可以改变物体的形状。 2．通过改变物体形状的活动体验，了解“拉伸、弯曲、扭转、压缩”等用力方法。 3．实验探究橡皮筋拉伸的长度与拉力大小的关系。 【教学重点】通过体验活动，感知到用力可以改变物体的形状。【教学难点】实验探究橡皮筋拉伸的长度与拉力大小的关系。【教学准备】教师材料：ppt学生材料：气球、橡皮泥、铜丝、海绵、皮筋、实验板、钩码（10个）、大小相同的皮筋（4根）。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、我会变鬼脸1．师：（出示做鬼脸图片）图片中的小朋友在干什么呢？生：做鬼脸。2．师：对，也叫变鬼脸，你们会变吗？（会）

3、3．师：那我们来玩一个游戏——我会变鬼脸，看谁模仿得像。一起来吧！（生变脸）哎呀，脸都变形了，再来一个！（生变脸）他模仿得真像，来个有难度的！（生变脸）4．师：真没难住你们，老师也想学学，谁来教教我？（生传授）师：（演示）把手放在脸上，我的脸变了吗？（没有）为什么？生：得使劲儿。5．师：（演示）哦，得使劲儿啊！这回变了吗？（变了）看到了，太丑了，都把我脸挤变形了。回想一下，我们的脸怎么变的形？有什么窍门？生：使劲儿。对，使的这个“劲儿”，在科学上我们把它叫做力。（板书：力）也就是说，是力让我们脸的形状发生了改变。（板书：↑形

4、状改变了）二、用“力”改变物体形状1．师：那么，力，能改变其他物体的形状吗？（能）老师准备了一些材料，看看都认识吗？（出示材料）生：（指认橡皮泥、橡皮筋、海绵、气球、铜丝等材料）2．师：想不想改变它们的形状？（想）我也很期待你们会怎么做呢？会把它们改变成什么样？活动前老师提些要求：（1）活动时注意安全；（2）一人一样材料不争抢；（3）改变形状后把材料放回托盘，组长负责收齐后，把托盘放回原处。这些要求你们能做到吗？（能）好，做不到的，老师要收回材料哦！最快完成的小组，老师有粘贴奖励。现在，组长来领取材料。生：（体验并汇报，按橡

5、皮泥、铜丝、气球、橡皮筋、海绵的顺序来引导学生说出改变形状的方法。）3．师：（出示课件）通过刚才的活动，我们找到了很多改变形状的方法，比如拉伸、弯曲、压缩、扭转等。如果用图形来表示这些用力方法，你会怎么表示呢？（出示图形）你能帮老师选一选，连一连吗？（生连线）4．师：为什么这么连呢？生：有箭头。5．师：你觉得箭头表示什么呢？（方向）对，在科学上，我们用箭头来表示力的方向。（出示课件）三、实验探究拉力与橡皮筋长度的关系1．师：（出示皮筋）这是我们刚才玩过的橡皮筋，用手去拉它，会怎样？生：变长。2．师：想让橡皮筋变得更长，怎么办

6、呢？生：使更大的劲儿。3．师：这个“劲儿”在科学上我们叫它力，而拉橡皮筋时所使用的力，我们就叫它拉力。那橡皮筋拉伸的长短与拉力大小有什么关系呢，能大胆猜测一下吗？生：拉力越大，橡皮筋拉伸的越长；拉力越小，橡皮筋拉伸的越短。师：大家都是一样的想法吗？（是）师：那猜的对不对呀，我们怎么知道呢？生：试试。4．师：对，试试，在科学上就是做实验。这个实验怎么做呢？老师设计了一个实验方法，不知道行不行，你们帮我把把关，检验一下。看老师制作了一个带有粘钩的白板，知道这些粘钩干什么用吗？生：挂皮筋用的。5．师：你观察得真仔细。现在我把皮筋挂

7、在粘钩上，看看这样过关吗（挂大小不同的皮筋）生：不行，橡皮筋大小不同。师：橡皮筋不一样怎么了？生：不公平。6．师：哦，你这意见提得好！就像赛跑，起点一样才公平。那我换成一样的皮筋，其实捋直了是一样大小的。7．师：接下来，老师要介绍一个重要的材料，（出示一盒钩码）认识吗？它是钢铁做的，上下都有钩子，所以它叫做钩码。这些钩码大小相同、重量相等，都是20克。猜猜老师要用它干什么？生：挂皮筋。8．师：往哪根皮筋上挂？生：第2根。9．师：（演示挂皮筋）观察一下，橡皮筋有什么变化吗？生：变长了点。10．师：你怎么看出来的？它原来有多长？

8、生：和第1根皮筋比较出来的。11．师：对，第1根皮筋是它本来的长度，有了对比，才知道长短的变化。那皮筋为什么会变长？生：钩码有重量，把橡皮筋拉长了。12．师：对，因为钩码有重量，所以它对橡皮筋产生了一个向下的拉力。这样，我们就可以用钩码来表示拉力了。如果想让拉力大点，怎么办？让拉力再大点呢