教材分析与教学建议ppt课件.ppt

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1、第四章、第五章在高中地理学科体系中的地位2人文：人口、城市、经济（农业、工业、交通）（必修2）3区域：区域发展、环境整治（必修3）1自然：地球、大气、水体、地形、生物（自然带）（必修1）---------自然环境的整体性与差异性◆选修：5《自然灾害与防治》、6《环境保护》★第四章、第五章是地理学科的基础章节，是地理学科的主干知识部分！各类考查的重点！教材表达方式的设计必修课文（内容提要)思考或读图思考案例活动问题研究阅读课文包括文字和图像，它们是教科书的主体。课文在注重内容的规范、文字的规范和逻辑结构的规范的同时，还要更好地体现教科书

2、的工具性。对图表的观察、分析和运用，是地理学习的重要方法。针对图表设计读图思考，加强了图表的思维价值。教材中还设计了随文的思考，培养学生善于思考。活动是依据教学内容的需要设计的，侧重对问题的分析过程，以启迪思维、自主探究；阅读是为了丰富和补充知识而设计的。案例的选择突出其典型性、说明性，对课文中的相关内容起到诠释、实证、应用等作用。紧密配合各章内容，选择学生感兴趣的话题进行问题研究。侧重过程与方法，结果具有开放性。教材分析注意知识呈现方式的改变图说的加强，对一些重要概念、原理进行直观化处理。采用演绎或归纳的叙写方式“说理”。（案例/活动

3、/阅读的运用）探究或研究性学习的显性和隐性表达：“活动”和“问题研究”的设计；课文中缜密的过程或成因陈述。教材分析第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量内力作用（地壳运动、岩浆活动、变质作用）外力作用（风力、流水、冰川、海水、生物）第二节山地的形成（内力作用对地貌影响的实例）褶皱山、断块山与火山山地对交通运输的影响第三节河流地貌的发育（外力作用对地貌影响的实例）河流侵蚀地貌与堆积地貌河流地貌对聚落分布的影响教材分析第四章地表形态的塑造章节结构第四章内容逻辑结构地表形态的塑造营造地表形态的力量内力外力岩石圈的物质循环内

4、外力作用塑造地貌过程——案例分析山地的形成河流地貌的发育人与地貌山地对交通运输的影响河流地貌对聚落分布的影响教材分析全日制普通高级中学（必修）地理上册普通高中课程标准实验教科书地理（必修）1第三单元陆地与海洋3.1地壳物质的组成与循环3.2地壳变动与地表形态第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量第二节山地的形成第三节河流地貌的发育问题研究崇明岛的未来是什么样子新旧教材章节对比与知识增减教材分析旧教材新教材增/减第四章地表形态的塑造3.1地壳物质的组成与循环1.地壳物质组成—矿物—矿产2.三类8种岩石名称.形成.特点3.地壳物质循环

5、过程与意义3.2地壳变动与地表形态1.内力、外力作用的能量来源表现形式以及对地表形态影响2.地壳运动-板块构造与地形3.地质构造-构造地貌与经济4.外力(流水与风力)作用与地貌1.4地球的圈层结构4.1营造地表形态的力量1.内力作用的能量及表现2.外力作用能量及四种外力表现3.岩石圈三类岩石及循环4.2山地的形成1.板块构造理论2.三类山地的形成及影响3.地质构造特点及地表形态4.3河流地貌的发育1.侵蚀与堆积(具体)地貌.2.对聚落影响黑--删减红--增加第四章教材基本特点教材分析关注地貌学基本过程。重视典型地貌演化过程的剖析。注重分

6、析、解决地貌学问题能力的培养。第四章教材编写体例教材分析正文：地貌演化过程的发生条件（内、外力作用）发生背景（岩石圈物质循环）基本形式（内力地貌演化形式与外力地貌演化形式）图像：地图----表现力强，内容丰富，色彩鲜明，清晰易读景观图----对正文文字的说明与补充示意图----地理基本原理、基本规律、基本过程的直观表现案例：对课文叙述的概念和原理起到进一步诠释、实证、应用等作用活动：对课文内容的有机拓展；提供线索，鼓励学生有创意地思考；设计情境，引导学生应用地理知识进行判断和推论问题研究：引导学生运用本章主干知识去分析研究解决现实中的问

7、题，培养学生探究能力等（崇明岛的未来是什么样子）第四章地表形态的塑造教材分析图4.10地球岩石圈板块示意第四章地表形态的塑造教材分析第四章地表形态的塑造教材分析第四章地表形态的塑造教材分析第四章课标解读及教学建议1课标解读及教学建议课程标准1：运用示意图说明地壳内部物质循环过程教学要求：（1）了解三大类岩石的类型及成因。（2）运用示意图说明地壳物质循环的过程，以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演化。课标解读：以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变。运用示意图说明地壳内部物质循环过程。地壳物质循环示意图图中数字代表的含义地壳物质循环的

8、先后顺序三大类岩石转化（物质循环）的起点、终点内外力在地壳物质循环中的作用岩石圈的物质循环风化、侵蚀搬运、沉积变质作用岩浆活动固结成岩地壳运动重熔再生教学建议1.新课的引入方式:一是通过地形地