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时间:2020-09-22
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1、文言文中,名词(或代词)常作主语、宾语。主语前与宾语后一般要断开。介宾短语一般在句末。解题方法一、借助名词(或代词)、介宾短语断句。11.汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户///////小试身手22.刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也。//////小试身手3在文言文中,可借助动词,特别是“曰”“云”“言”“谓”等表说话的动词作为标志进行断句。文言句式中,主谓结构居多,但主语常省略,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。解题方
2、法二、借助动词(主谓,动宾),特别是表说话的动词断句。4张良曰秦时与臣游项伯杀人臣活之今事有急故幸来告良沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之张良出要项伯例题分析5张良曰/秦时与臣游/项伯杀人/臣活之/今事有急/故幸来告良/沛公曰/孰与君少长/良曰/长于臣/沛公曰/君为我呼入/吾得兄事之/张良出/要项伯例题分析6楚人和氏得玉璞楚山中奉而献之历王厉王使玉人相之玉人曰石也王以和为诳而刖其左足及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王武王使玉人相之又曰石也王又以和为诳而刖其右足解题方法楚人和氏得玉璞楚山中/奉而献之历王/厉
3、王使玉人相之/玉人曰/石也/王以和为诳而刖其左足/及厉王薨/武王即位/和又奉其璞而献之武王/武王使玉人相之/又曰/石也/王又以和为诳而刖其右足解题方法8上(刘邦)尝从容与信(韩信)言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰如臣多多益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也////////////////小试身手/9句首——夫其惟盖凡窃请敬岂……句尾——也矣耳乎哉焉耶欤……分句中——以于为而则乃分句首——故以而则但遂解题方法三、借助虚词位置断句。10于是余有叹焉古人之
4、观于天地……往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以则至者少而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。例题分析11于是余有叹焉。古人之观于天地……往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。例题分析12四:借助句式断句文言中有一些特殊的句式,如倒装句,判断句,被动句等。这些句式可以作为我们断句的切入点。还有一些固定结构,如“……者……也”、“不亦……乎”、“何……之有”,“孰与……乎”“
5、为……所……”、“受……于……”,“无乃……乎”,“得无……乎”等,根据这些结构也可断句。解题方法13子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎例题分析14子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎例题分析15晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重于齐既相齐食不重肉妾不衣帛小试身手////////16排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法,句式整齐,四六句较多,这可供我们断句时参考。“顶真”是文言文中常见的形式,句子前后相承,按顶真句式来考虑句读,又为我们断
6、句提供了方便。五:借助修辞断句解题方法171.秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁2.吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也例题分析181.秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王,秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。2.吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。例题分析193.秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心例题分析203.秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守,以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四
7、海之意,并吞八荒之心。例题分析211.秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣(《六国论》)//////////小试身手22最简单、最有效:语感断句一、借助名词(或代词)、介宾短语断句。二、借助动词,特别是表说话的动词断句。三、借助虚词断句。四、借助句式断句。五、借助修辞断句。方法总结文言文断句的常见方法23趣味练习下雨天留客天留我不留下雨天留客,天留我不留。下雨天留客,天留我?不留。下雨天留客,天留我不?留。下雨,天留客;天留我不留!下雨天
8、,留客天,留我?不留。下雨天,留客天;留我不?留。下雨天,留客天,留我不留?24用“/”给下列文段断句。(4分)李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之。考题回放2009年高考广东卷
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