文言文断句(公开课).ppt

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1、文言文断句断句趣谈◇标点遗嘱据说从前有个老头子，有一女一婿，发妻死后，他又续弦，后妻又生了小儿子，老头子于是就立下这样的遗嘱﹕“七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预”。后来老头儿一死，家里就像炸开锅了，女婿和后妻真是公说公有理，婆说婆有理，一时争执不下，请县老爷给判判。女婿：七十老翁产一子∕人曰非是也∕家业尽付与女婿∕外人不得干预后妻：七十老翁产一子∕人曰非∕是也∕家业尽付与∕女婿外人∕不得干预学习目标：1.掌握文言文断句的基本方法。2.初步理解文言材料，读懂文意，正确给文段断句。◇考纲说明：要求对一段课外古文的

2、全部或部分断句，6分。高考回放用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。魏用李克，尽地力，为强君。自是之后，天下争于战国贵诈力而贱仁义先富有而后推让故庶人之富者或累巨万而贫者或不厌糟糠有国强者或并群小以臣诸侯而弱国或绝祀而灭世。以至于秦，卒并海内。（节选自司马迁《史记·平准书》）(2013江苏高考）请同学们自己尝试归纳一下断句的方法。天下争于战国／贵诈力而贱仁义／先富有而后推让／故庶人之富者或累巨万／而贫者或不厌糟糠／有国强者或并群小以臣

3、诸侯／而弱国或绝祀而灭世——读文段断句方法一断句的基础或前提在于：领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。如2013江苏高考司马迁《史记·平准书》要读懂这段话表达的大概意思：写战国后期，齐、魏等国的强国的经济措施以及由此带来的后果。断句方法二—依主干和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提

4、姓了。而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）一、找名词（或代词）二、找动词沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之（《鸿门宴》）动词，在文言文中往往是谓语，也可以根据谓语来判断句子成分，进而断句。另外，表对话的动词如云、曰、谓、言等，我们可以在它后面直接断句。牛刀小试用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分)又《诗》人综韵，率多清切。《楚辞》辞楚故讹韵实繁及张华论韵谓士衡多楚《文赋》亦称知楚不易可谓衔灵均之声余失黄钟之正响也。凡切韵之动，势若

5、转圆，讹音之作，甚于枘方，免乎枘方，则无大过矣。(选自刘勰《文心雕龙·声律》)（2013苏锡常镇一模）《楚辞》辞楚/故讹韵实繁/及张华论韵/谓士衡多楚/《文赋》亦称知楚不易/可谓衔灵均之声余/失黄钟之正响也(每处1分)断句方法三——找虚词古人写文章，不用标点符号，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。刘勰在《文心雕龙·章句》中说过：“夫惟盖故者，发端之首唱，……乎哉矣也者，亦送末之常科。”确实如此。文言文中，“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；而“乎、哉、也、矣、

6、欤、焉”等语气词经常出现在句尾；而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。根据这些特点，有助于断句。天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣（清·彭端淑《为学》）天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/牛刀小试夫骚与史千古之至文也其文之所以至者皆抗怀于三代之英而经纬乎天人之际者也所遇皆穷固不能无感慨。而不学无识者流，且谓诽君谤主，不妨尊为文辞之宗焉，大义何由得明，心术何由得正乎？(选自章学诚《文史

7、通义·史德》)（2013苏锡常镇二模)夫骚与史/千古之至文也/其文之所以至者/皆抗怀于三代之英/而经纬乎天人之际者也/所遇皆穷/固不能无感慨(每处1分)断句方法四—找修辞古人讲究音律的和谐，常运用对偶、排比、顶真、反复等修辞方法。充分注意这些修辞现象，就会给断句带来很多便利。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。排比对偶与反复，修辞提供好条件臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公（找顶真，定句读）故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之

8、朽木不折锲而不舍金石可镂（据排偶，定句读）.桃之夭夭灼灼其华之子于归宜其室家桃之夭夭有蕡其实之子于归宜其家室桃之夭夭其叶蓁蓁之子于归宜其家人。（《诗经·桃夭》）（察反复，定句读）牛刀小试杨诚斋曰：“从来天分低拙之人，好谈格调，而不解风趣。何也？格调是空架子，有腔口易描；风趣专