2015湖北信息能力提升工程测评作业.doc

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1、1.计算机加快的只是对于数据处理的速度，信息技术提高的也只是信息传播的速度，这些对于教育教学影响并不会很大A.正确B.错误答案：B解析：2.为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡。A.正确B.错误答案：B解析：3.云盘是互联网存储工具，是互联网云技术的产物，它通过互联网为企业和个人提供信息的储存，读取，下载等服务A.正确B.错误答案：A解析：4.运用Microsoftofficepublisher办公软件（电子出版物），指导学生制作图文并茂的电子小报如“新闻小报”、“时事小报”、“时事手册”等，展示自己收集的资料、学习研究的成果，有助于提高学生

2、参与学习活动的兴趣，增强学习的成就感。A.正确B.错误答案：A解析：5.在建立关联之前，我们首先要确定需要建立的关联的主题A.正确B.错误答案：A解析：6.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。A.正确B.错误答案：B解析：7.应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。A.正确B.错误答案：A解析：8.《能力标准》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求，其中应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求。A.正确B.错误答案：A解析：9.在交互式电子白板中教师的板书可以保

3、存下来。A.正确B.错误答案：A解析：10.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。A.正确B.错误答案：B解析：11.思维导图软件可用于构建知识树A.对B.错答案：A解析：12.不论是手机、笔记本电脑还是平板电脑、电子阅读器，只要能满足随时可以上网、便捷应用这样的特点都有可能成为电子书包的硬件选择A.正确B.错误答案：A解析：13.图文消息封面的图片大小最好设计为360像素N200像素，是为了节省用户的手机流量。A.正确B.错误答案：B解析：14.项目学习体现了“以教师为中心”的教育理念，有利于促进学生实践能力的提高与综合素质的发展。

4、A.正确B.错误答案：B解析：15.微信公众平台方式可实现点对多即时文字、语音及图片互动交流。A.正确B.错误答案：A解析：16.信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具，如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具，促进学生的科学思维、探究能力发展。A.正确B.错误答案：A解析：17.基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。A.正确B.错误答案：A解析：18.利用微课程“翻转课堂”，培养学生自主学习能力可以作为转变学生学习方式的策略

5、A.正确B.错误答案：A解析：19.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校A.正确B.错误答案：A解析：单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)20.张老师是一名化学老师，他在网络教学平台上备课时，发现无法把化学符号输入到平台上，以下替代方法最可行的是A.用文字语言描述公式B.将化学公式制作成图片上传上去C.换掉此部分内容D.摄录一段关于此部分内容的视频上传上去答案：B解析：21.“微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义A.黎加厚B.焦建利C.桑新民D.余胜泉答案：C解

6、析：22.教师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？A.文本、图像B.动画、音频C.视频、音频D.图形、视频答案：C解析：23.下列有关提高小组学习效果的方法不包括A.明确角色分工 B.明确小组活动主题C.少安排活动次数答案：C解析：24.技术对学习任务提供了许多支持，其中并不包括（）A.提供资源信息的支持B.加重了学生的负担C.资料编辑和整理的支持D.任务情境创设的支持答案：B解析：25.学习小组的组建原则是A.组内异质B.组间同质C.组内异质，组

7、间同质D.组内同质，组建异质答案：C解析：26.下列关于知识管理软件的描述有误的是？A.云盘是互联网存储工具，是互联网云技术的产物B.云盘具有安全稳定、海量存储的特点C.为知笔记被誉为世界最好的个人知识管理软件D.Moodle是一个为专门制作网络课程和网站的软件包答案：C解析：27.下列哪个选项不是关于Voki与Sitpal平台素材共享的动画定制？A.定制人物B.语音与3D人物同步合成动画影片C.定制动画视频用于邮件沟通D.在Voki平台预设、生成资源的管理答案：D解析：28.中小学教师信息技术应用能力的测评流程可以分为诊断测评、培训测评以及？A.调查

8、测评B.发展测评C.访谈测评D.作品测评答案：B解析：29.网络上，教师工作坊团队文化的培育和