水中的动物ppt课件.ppt

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1、水中的动物第10章第1节安丰初级中学　生物备课组梭子蟹-节肢动物三角帆蚌-软体动物青蛙-两栖动物珊瑚虫-腔肠动物座头鲸-哺乳动物鲨鱼-鱼类多姿多彩的水中动物多姿多彩的水中动物通过观看图片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？1.鱼类2.腔肠动物3.节肢动物4.软体动物5.两栖动物6.哺乳动物分类你知道下面的动物属于哪一类吗？腔肠动物腔肠动物有什么特征？水母、海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。海葵珊瑚虫水母节肢动物在动物界中数量种类最多、分布最广、约占动物

2、种数的80%。其中生活在水中的主要是虾类和蟹类，它们都具有外骨骼、足分节、大多有触角。此外还有生活在陆地上的蜈蚣、马陆、蜘蛛、蝎子等。节肢动物节肢动物有什么结构特征？蜘蛛蜈蚣海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。软体动物软体动物有什么结构特点？螺河蚌扇贝章鱼主要特征：体温不恒定，卵生。幼体在水中生活，成体可适应陆地生活，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润、无鳞片、毛发等皮肤衍生物，具有辅助呼吸的功能。两栖类起源于约三亿多年前的泥盆纪，两栖动物是最早登陆的四足动物。两栖动物两栖动

3、物有什么结构特点？大鲵（娃娃鱼）鲸海豚海豹海象体表被毛,胎生，哺乳,用肺呼吸。哺乳动物哺乳动物有什么结构特点？鲸鱼类练习二：把下列左右相关的部分用线连起来鳄鱼鲫鱼章鱼娃娃鱼鲸鱼软体动物鱼类两栖动物爬行动物哺乳动物练习一：下列动物中，真正属于鱼类的是()A、鲸鱼B、章鱼C、甲鱼D、中华鲟D俗话说鱼儿离不开水，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？让我们以鲫鱼为代表，来探究鱼适应水中生活的特点。二、探究鱼类适应水中生活的特征鲫鱼的内部结构鲫鱼的外形呼吸1、鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色

4、的。鳃耙鳃丝鳃弓鳃水鳃内毛细血管全身组织细胞氧气氧气二氧化碳二氧化碳呼吸过程:水口鳃水鳔2、鲫鱼体内有鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。鳔⑴体色背深腹浅，是一种保护色。体色体型⑵鲫鱼体形呈梭形，适应在水中游泳，体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。呼吸（3）用鳃呼吸。运动⑷鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。方向感（5）鲫鱼的侧线能感知水流方向。探究实验1.提出问题2.作出假设3.制定计划4.得出结论实验方案1:鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。取两条活鲫鱼，一条不作任何处理，另一条用木条和纱布分别固定鱼

5、鳍,固定后静置1-2分钟后观察,纪录固定不同鱼鳍后鱼的运动情况。思考：实验时，为什么要留一条正常的鱼？为什么要对鱼鳍分别固定？在固定鱼鳍后，为什么要静置1-2min才记录现象？剪掉鱼鳍的方法又快又简单，为什么在实验中不提倡这样做？结论:1、胸鳍、腹鳍、背鳍：保持鱼体平衡2、尾鳍：保持前进方向3、各种鱼鳍起着协调作用4、躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力实验方案２：用鳃呼吸将红墨水滴入水中，观察记录现象。得出结论⑴体色背深腹浅，是一种保护色。⑵鲫鱼体形梭形，适应在水中游泳。体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。⑶鱼鳍与鱼的运动和保持身

6、体平衡有关，鱼鳍是鱼的运动器官。⑷用鳃呼吸。⑸侧线感知水流的变化，使鱼准确改变游泳方向。课堂练习1、鱼类适应水中生活的两个特点：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿。2、鱼的运动器官是＿＿，呼吸器官是＿＿，鳃丝密布＿＿＿＿＿，所以是鲜红色。鱼鳍鳃毛细血管鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍用鳃呼吸1、下列动物中，真正属于鱼类的是()A、鲸鱼B、章鱼C、甲鱼D、中华鲟2、能使动物生活在水中的至关重要的因素是(）A、能游泳B、具有鳃C、能在水中运动和呼吸D、要有各种鳍和强大的肌肉3、夜幕降临后，水里也是一片漆黑，可是水中的鱼却能顺利地躲开礁石继续

7、在水中游来游去，这主是要由于（　　　　）A、鱼的视觉特别发达B、鱼的大脑特别发达C、鱼的听觉特别发达D、鱼的侧线在起作用DCD课堂练习海马鱼纲，头部像马，尾巴像猴，眼睛像变色龙，还有一条鼻子，身体像有棱有角的木雕。海马是一种经济价值较高的名贵中药，特别是对于治疗神经系统的疾病更为有效。认识一些鱼类动物蝴蝶鱼蝴蝶鱼生活在五光十色的珊瑚礁礁盘中，其艳丽的体色可随周围环境的改变而改变。大部分都成双入对，好似陆生鸳鸯，当一尾进行摄食时，另一尾就在其周围警戒。认识一些鱼类动物鲨鱼鲨鱼早在恐龙出现前三亿年前就已经存在地球上，至今已超过四亿年。鲸鲨是现存

8、鲨鱼中最大的，也是已知鱼类中最大的。鲨鱼需要保护，我们餐桌上香喷喷的鱼翅汤就是鲨鱼的背鳍做的，一旦被割去了背鳍鲨鱼就会因为失去平衡能力沉到海底饿死。鲨鱼最敏锐的器官是嗅觉，鲨鱼头