水中的动物课件.ppt

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1、海洋里有一种生物叫海马，它体形奇特，有鳍，用鳃呼吸。海马属于鱼吗？海洋里还有一种生物叫章鱼，它身体柔软，有8条可收缩的腕。章鱼属于鱼吗？1第一节水中的动物第10章水中的生物2观看影片，视频中提到的水中动物主要分为哪几类？而且这些动物有哪些特点？34通过观看影片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？1.鱼类幻灯片52.腔肠动物幻灯片63.节肢动物幻灯片74.软体动物幻灯片85.两栖动物幻灯片96.哺乳动物幻灯片10一、多姿多彩的水中动物7.爬行动物幻灯片1151、鱼类62、腔肠动物常见肠腔动物有什么结构特点？海葵、海蜇、珊瑚等

2、动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。海葵珊瑚海蜇73、节肢动物常见的甲壳动物有什么结构特点？虾类和蟹类。这类动物由于体表长有质地较硬的甲，叫做甲壳动物。84、软体动物常见软体动物有什么结构特点？海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。章鱼枪乌贼蛾螺95、两栖动物106、哺乳动物11爬行动物12俗话说鱼儿离不开水，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？让我们以鲫鱼为代表，来探究鱼适应水中生

3、活的特点。二、探究鱼类适应水中生活的特征13鲫鱼的形态和鲫鱼在水中游动的观察14鲫鱼的外形15鲫鱼的内部结构16鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。鳃耙鳃丝鳃弓17大胆猜想：通过观察鲫鱼的形态和日常生活经验，猜想鲫鱼适应水中的生活的特点有哪些？18归纳结论⑴体色背深腹浅，是一种保护色。⑵鲫鱼体形梭形，适应在水中游泳。体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。⑶鱼鳍与鱼的运动和保持身体平衡有关，鱼鳍是鱼的运动器官。⑷用鳃呼吸。⑸侧线感知水流的变化，使鱼准确改变游

4、泳方向。19探究鱼类适应水中生活的特征作出假设：制定计划：实施实验：得出结论：20实验方案1:鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。探究实验21思考：实验时，为什么要留一条正常的鱼？为什么要对鱼鳍分别固定？在固定鱼鳍后，为什么要静置1-2min才记录现象？剪掉鱼鳍的方法又快又简单，为什么在实验中不提倡这样做？22实验方案２：用鳃呼吸⑴将红墨水滴入水中，观察记录现象。⑵观察鱼的呼吸情况。23自我总结：1.鱼的外形有什么特点?是否有利于克服水中运动的阻力?&ａ.体型呈_______形，体表常常被有_______；ｂ.体表有_______，

5、可减少水中运动的阻力。2.鱼的运动器官是什么?各种鳍在运动中各起什么作用?&ａ.鱼的运动器官是_____，各种鳍都有_____________作用；ｂ._______鳍：推动鱼体前进；鳍：决定运动方向；3.人为什么不能像鱼一样在水中自如呼吸?&ａ.鱼的呼吸器官是_____，ｂ.鳃主要由许多鲜红的＿＿＿组成，里面有大量的_________。c.当水流经鳃丝时，溶解于水里的＿＿＿＿进入鳃丝中的毛细血管里，而血液中的＿＿＿＿扩散出毛细血管，排到水中。梭鳞片黏液鳍平衡鱼体尾鳃鳃丝毛细血管氧气二氧化碳胸鳍、腹244.鱼类的主要特征是

6、什么?ａ.鱼类的主要特征：体表常常被有________，用________呼吸，通过________的摆动和________的协调作用游泳。鳞片鳃尾部鳍25经过本节课的学习，下面两组话题任选其一谈谈你的想法和感受？畅所欲言：26生命之源？？27看下面的视频，说出你的观后感？28