小班在农场里教案.docx

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1、小班在农场里教案【篇一：幼儿园教案】幼儿园2015---2016学年第二学期大二班公开课教案活动名称：在农场里活动目标：１、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。２、按原歌词的格式和内容创编新歌词。３、体验与同伴合作歌唱的乐趣。活动准备：１、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验）。２、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》（经验）。活动过程：一、复习歌表演《小猪睡觉》。１、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪）２、教师引导幼儿说出小猪的叫声

2、：噜噜。二、学唱新歌。（１）幼儿学唱小猪的叫声。（出示节奏卡）３、幼儿跟随教师学说其中的歌词，注意掌握休止节奏。（２）通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。１、幼儿边看图，边听教师完整范唱歌曲。２、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并模仿相应的动作。３、引出歌曲名称《在农场里》，同时出示“在农场里”四个字宝宝。三、创编新歌词。１、幼儿迁移经验，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。２、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。３、用新编的歌词进行领唱、齐唱。四、结束谈话。表扬幼儿能积极动

3、脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。【篇二：幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭子》】数小鸭--幼儿园中班数学教案（本教案有配套视频，教学ppt）结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合在农场里的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数活动重点：提高幼儿数数能力活动目标：1、在数小鸭的情境中

4、，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。活动准备：1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。2、辅助材料：夹子、笔、数字等。活动过程：一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）提问：数一数有几只鸭宝宝呀？小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快!二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试运用呈

5、封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力）情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？1、数花样游泳的鸭宝宝提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商量。）提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？2、数丢了帽子的鸭宝宝提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又

6、该怎么数呢？小结：你们的办法真灵，用各种办法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们教了我这个本领，谢谢小朋友！3、幼儿帮忙数小鸭情景导入：可是你们看呀，还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好办法快来帮助我吧！提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。4、幼儿交流提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（2）碰到一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的

7、？小结：今天你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。）1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一起出发吧！活动评析活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性。在活动中老

8、师在仔细观察图片环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去仔细观察，促使孩子更大胆的表达自己的想法。【篇三：小班复习内容】小一班复习内容教案姓名：何瑜琳一、活动目标1、巩固复习儿歌、歌曲，幼儿能很好的读（唱）出儿歌、歌曲，并用形体动作表现出来。2、能在活动中更好的表现自己，把自己最好的一面在爸爸妈妈面前表现出来。3、幼儿能分组表演儿歌、歌曲。二、活动准备复习儿歌、歌曲时需要的材料。（小鸡、青蛙、小兔、小狗等图片）三、活动过程1、直接引题，小朋友们好，今天我们的爸爸妈妈来看我们上课，那小朋友们要表现