小班找找相同教案.docx

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1、小班找找相同教案【篇一：小班数学教案】活动目标1.通过操作，初步感知物体的粗与细。2.学习比较生活中粗细不同的物体。活动准备1．粗细不同的两根木棒，户外事先选择两颗粗细不同的树。2．每人一根计算棍和一支铅笔。3．幼儿用书。活动过程一、教师引导幼儿在户外观察两棵粗细不同的树。1、问：那棵树粗？那棵树细？2、引导幼儿亲自体验，比较两棵树的粗细。请三个幼儿手拉手围住粗的树，一个幼儿围住细的树。引导幼儿感知三人围得树粗，一人围得树细。一．学习比较粗细。1.教师出示一根木棍，请幼儿观察后说出是细还是粗？如果幼儿说粗，教师就出示一根更粗的木棍进行比较；如果幼儿说细，就出示一根更细的木棍进行比

2、较。2.教师小结：一个物体是无法进行比较的，要有两个或两个以上的物体才能进行比较粗细。二、幼儿操作1.幼儿取出铅笔和计算棍，比较谁粗谁细。2.幼儿相互比较各自的铅笔和计算棍，谁的粗、谁的细？四、找一找活动室里，什么粗？什么细？五、完成幼儿用书中的“粗与细”。翻开幼儿用书，指导幼儿观察画面。分别比一比三组物体，那个粗？哪个细？并按要求涂色。活动目标1、初步学习比较高矮的方法。2、寻找生活中高矮不同的物体。活动准备1、墙面上粘贴画有大象和老鼠、长颈鹿各山羊的两组画画。2、幼儿用书。活动过程一、用目测的方法比较物体的高矮。引导幼儿观察活动室墙上布置的动物画面，引导幼儿进行比较。师问：谁

3、的个子高？谁的个子矮？二、游戏：比一比，比较同伴的高矮。1、教师请一位高个子的幼儿，再请一位矮个子的幼儿，两个幼儿分开站在前面，引导幼儿目测比较它们的高矮。2、引导幼儿思考：还有什么办法能更清楚的看到他们的高矮。3、请两个幼儿背靠背站好同，引导其他幼儿通过观察他们的头部感知个子的高矮。三、完成幼儿用书中的“比高矮”。翻开幼儿用书，指导幼儿观察画面。分别比一比三组动物，哪个动物高？哪具动物矮？并按要求涂色。重点提示：比高矮时，引导幼儿要底端对齐。活动延伸请幼儿回家后，和爸爸妈妈比高矮。小班数学教案（分类）活动目标1、知道玩具的名称、玩法，并能建立玩具的概念。2、学习将玩具分类活动准

4、备汽车类、飞机类、皮球类玩具，分类筐3个。活动过程1、幼儿自由选择玩具玩，提醒幼儿注意自己的玩具叫什么名字？可以怎么玩？2、引导幼儿说说自己玩玩具的过程。3、将玩具分类：向幼儿介绍标有不同标记的筐，请幼儿按玩具的不同类型放入相应的筐中。4、带领幼儿参观分类后的玩具筐，一起检查玩具放得对不对。5、与幼儿共同小结每一筐中放的玩具的类型。6、指导幼儿完成《数学》p5页的练习。小班数学教案（按规律排序）活动目标能发现物体上图案的排列规律，真培养观察力及思考的能力。活动准备有花边的物品，白纸，印章，视频。活动过程一、欣赏活动：美丽的花边。幼儿互相交流展示自己收集的有规律花边的手帕，毛巾或其

5、他物品，说说花边是怎么排列的？二、教师出示自己收集到的有规则花边的物品，和幼儿一起观察并讲述花边的排列规律。三、教师制作“花边手帕”。1、教师将正方形的白纸对折两次，打开。白纸被分成四个小正方形。2、教师在中心位置用印章盖个图案，再在四角、四边用不同的印章出有规律排列的花边图案。3、幼儿欣赏，并引导幼儿说说花边图案是怎样排列的？小班数学教案（找对应）活动目标训练幼儿的观察力，联想判断力，能准确讯速地找出形状相似的图案。活动准备从纸张上剪下不同的图案，印章画。活动过程1、出示一张大纸，上面的剪下图案之后镂空的空白处，引导幼儿说出各个图案像什么？（动物、水果等）2、出示从纸上剪下的图

6、案，引导幼儿一一对应地找出它们各自是从哪个空白处剪下来的。3、请幼儿来分析并将对应的图案放回原处。4、游戏：盖印章。教师展示用印章盖出来的图案若干同，让幼儿找出相对应的，是哪个印章盖出来的图案。打乱图案顺序，再让幼儿来找相同的印章和图案。5、指导幼儿完成《数学》p7的练习。【篇二：小班数学教案】【活动目标】1、能区别两个物体之间的上下关系。2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。3、体验集体游戏的快乐。【活动过程】一、常规活动：指五官幼儿坐在椅子上玩“指五官”，教师加快速度增加其趣味性。二、师生共同探索。三、户外活动时，引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界景物，

7、再说出其上下关系。四、活动评价，表扬做得又快又正确的幼儿。小班数学教案：裤子比一比【活动目标】1、通过操作，让幼儿喜欢数学。2、愿意上课大胆举手回答问题。3、能按照物体的长短差异排出35个物体的序列。【活动准备】1、长短不同的裤子图片。2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（3—5个为一套），排序底板若干。【活动过程】一、裤子比一比。1、观察裤子。教师出示挂图中的4条裤子。师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。