小班社会教案：找找好朋友.doc

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1、小班社会课程计划：找一个好朋友这项活动的重点是让幼儿了解自己的地图。难点是鼓励孩子们大胆地说出普通话中的毛巾和杯子的名字，并学习一个简单的句子，“这是我的XX。“活动目标：1.了解自己的毛巾，杯子标记，并知道你把毛巾和杯子放在哪里。2.学会用普通话命名毛巾和杯子并学习一个简单的句子“这是我的XX”。3.教育幼儿谈论卫生，不要使用其他人的物品。活动准备：1，各种小动物图像图，每人两个（相同）2，录音机，录音带（录制'找朋友'音乐）3.教师在标记图上指向一个点作为标记图的位置。活动程序：首先，识别标记图1.老师出示标记图并要求孩子选择其中一个动物作为朋友（两个）。老师说：

2、'每个孩子都找到一个小动物做朋友，告诉每个人谁是你的好朋友？“请几个孩子拍照，让同一组的孩子互相看看，说：'这是XX，这是我的好朋友。'老师帮助指导。2，团体游戏：每个人把标记放在桌子中间，孩子一边唱着一边唱着小组的桌子一边唱着音乐，找朋友，找个好朋友，尊重礼物，握手，你是我的好朋友！'唱歌后，每个人都找到了自己的地图。（打两次）。其次，确定毛巾和杯子的位置1.送一条毛巾，问孩子：'这件是什么？毛巾的作用是什么，（灵感来自孩子说：可以擦手，可以洗脸等）。2，展示杯子，问孩子：'这是什么，杯子有什么用？'（灵感的孩子说：可以喝水，喝牛奶等）3，老师说：'每个孩子都有毛巾

3、，一个杯子，放在一起使用它很不卫生，容易生病。谁有孩子找到自己的毛巾和杯子的好方法？'（激励孩子说好朋友贴在旁边。）请把两个杯子放在毛巾上，杯子旁边的小点。5.让几个孩子谈谈他们的毛巾和杯子？你在哪里发贴好朋友？并参考每个人。当问到与这些孩子在同一组中的孩子时，他说的是对的。6，孩子的手指和自己的毛巾说：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。三，总结：孩子们使用毛巾后，要喝水，来到这里你自己的好朋友。在寻找好朋友时，请注意仔细观察。如果您不想错，请使用自己的毛巾和杯子。活动延期：游戏活动。比如'快点找好朋友'。当你玩游戏时，你会先找到你的好朋友（可以在毛巾里或杯子里。）

4、每日教育活动渗透率：在日常生活中说话，让孩子们谈谈他们的动物朋友喜欢吃什么以及他们看起来像什么。家庭合作：1.让孩子们从动物地图中找到他们的动物朋友，然后把他们带到家里去拿毛巾和杯子。2.让父母向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。3.在“HomeContactBar”中谈论杯子和杯子的必要性。4，孩子们必须在家里做毛巾并将杯子分开。创新的教学方法和策略：在过去，教师首先分配标记图，然后按照座位的顺序将其分配给孩子，然后教他如何识别它。采用“选项DDD寻找”方法为幼儿提供更多自主权。这种尊重幼儿的方法动员了幼儿学习的主动性，使他们尽快熟悉周围环境。