小班数学活动教案：《找找相同的——配对》教案.doc

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1、小班数学活动课程计划：《找找相同的--配对》课程计划小班数学活动《找找相同的--配对》教学计划主要包括教学目标，教学准备，教学过程等，指导孩子根据项目的颜色和图案进行匹配，可以放在一起，可以按要求操作，有兴趣参加活动。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。快来看看《找找相同的--配对》课程计划。教学目标：1.根据物品的颜色和图案引导孩子们进行搭配，并将它们放在一起。2，可根据要求操作，并有兴趣参加活动。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。教学准备：1，一张熊的图片，

2、一双袜子的图片;2.几个小拼图板和几个实体卡。教学过程：（1）经验开放，身体匹配1.引导孩子根据颜色进行匹配。老师（显示一只只穿着一只袜子的熊）：'妈妈熊想把熊宝宝带到幼儿园，但是怎么能找到熊的袜子？哪位宝宝愿意帮熊找另一只袜子？“让孩子上来引导孩子根据袜子的颜色配对。老师总结：两只袜子的颜色是一样的，所以把它们放在一起。我们也可以称它为同一袜子的袜子。2.根据颜色和图案引导孩子们匹配。老师：熊的橱柜里有很多袜子，但这些袜子很杂乱。谁愿意帮助你解决问题并匹配这些袜子。请有几个孩子进行操作和交流，并根据袜子的颜色和图案引导孩子们进行匹配。

3、老师：婴儿真的很有能力，帮助熊整齐排列袜子，并将袜子的颜色和图案相同。（2）渐进式，卡片匹配老师：'今天，婴儿真的有能力帮助熊组织袜子。熊现在想要求婴儿帮忙。在家里还有很多东西要分类，但不会整理出来。愿意帮助它吗？这里的小熊家庭有很多小抽屉，请让婴儿找到同样的东西，放在小抽屉里。“2.所有孩子都开始操作，老师根据项目的颜色，图案和类型指导匹配。3.孩子们交流和交流。（3）扩大经验，扩大总结老师：'今天，婴儿真的有能力帮助熊组织衣橱。熊非常高兴。我们去教室找同样的事情吧！“