小班绘本肥皂泡泡教案.docx

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1、小班绘本肥皂泡泡教案【篇一：小班绘本活动：《肥皂泡泡》】小班语言活动：肥皂泡泡执教者：徐晴活动目标：1.拥有阅读图书的兴趣，乐意积极主动的参与活动，知道洗澡能让自己的身体变干净。2、愿意大胆想象，会看画面，尝试根据画面说出图中有什么，发生了什么事等，感受故事的主要情节。活动准备：ppt课件，音乐《我爱洗澡》活动过程：1、声音、画面导入“泡泡”，激发幼儿的兴趣。师：听，这是什么声音，这是什么？你在哪里见到过泡泡，喜欢吗？2、观察封面，引出故事内容。3、体验洗澡的乐趣，交流经验。师：播放音乐“我爱洗澡”，随音乐做律动。提问：“小朋友们在洗澡时会用到什么工具呢？”“

2、洗完澡后感觉怎么样？”4、观察画面，发挥想象，深入理解故事（1）小猪用肥皂做了什么事情？你来数一数有多少泡泡，小猪洗完澡有什么变化？（2）谁来了？猜一猜，它们怎么会来呢？泡泡越来越多了，最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？（3）洗澡之后，发生了什么变化？小熊、小兔有什么变化？（4）想象游戏：会吹泡泡的小老鼠。5、师小结：小猪讲卫生大家都愿意和它做朋友，小朋友们应该怎样讲卫生？洗澡能让我们变干净，我们也要养成讲卫生的好习惯。只有干净的宝宝，老师和小朋友才愿意和他成为好朋友。6、结束活动：游戏：吹泡泡【篇二：小班语言活动《肥皂泡泡》】活动名称：肥皂泡泡（小班语言活

3、动）和平中心幼儿园何艳设计意图:《肥皂泡泡》是一则内容浅显，生动有趣的故事，以小动物们洗澡、玩泡泡为线索来展开故事情节的发展。肥皂是孩子们在日常生活中经常接触的生活用品，孩子们对肥皂产生的泡泡很感兴趣，洗澡的时候，搓磨肥皂产生的泡泡又常常成为他们打水仗、涂鸦的工具。幼儿听着简单的故事，进一步理解肥皂的用处，同时发挥想象力，发现泡泡形象的不同变化，萌发幼儿关注生活的意识。模仿“洗澡”这一活动深受幼儿喜欢，在模拟给小动物们洗澡的环节中也能够激发幼儿自己喜欢洗澡的愿望，培养他们良好的卫生习惯。活动目标1.喜欢听故事，愿意大胆想象，讲述小动物洗澡的趣事。2.知道洗澡能

4、让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。3.能积极主动参与活动，感受故事的主要情节。活动重难点1.活动重点：喜欢听故事，愿意大胆想象，讲述小动物洗澡的趣事。2.活动难点：知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。活动准备1.物质准备：ppt课件，音乐《我爱洗澡》，洗澡用品肥皂、沐浴球，毛巾图片，吹泡泡的工具及泡泡水。2.经验准备：幼儿对洗澡有一定的经验。活动过程（一）开始部分1.出示泡泡，引发兴趣。师：小朋友们，看，这是什么？（泡泡）何老师带来了一个故事叫《肥皂泡泡》。我们一起来看一看。（二）过程部分1.观察ppt1，发挥想象，深入理解故事

5、。师：小朋友们看，这张图片上有什么？（幼：小猪、泡泡、毛巾、香皂）我们来和小猪打个招呼（小猪，你好）小猪在干什么啊？（洗澡）你从哪里看出来的？2.观察ppt2.ppt3.ppt4.师：今天天气真好，小猪准备洗个香香的澡喽，它手里拿着漂亮的浴巾，这还不够呢，洗澡还需要用到什么？（肥皂）幼儿讨论洗澡用品。小结：我们来看一看洗澡时都会用到哪些东西呢，有沐浴露、沐浴球、浴巾、香皂。3.师：小朋友们喜不喜欢这只小猪啊？（喜欢）小猪手里拿着什么？（肥皂，浴巾）这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？4.观察ppt5师：小朋友说了这么多的想法，那我们一起去看一

6、看小猪到底用肥皂做了什么？（吹泡泡）一共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。5.观察ppt6师：小猪洗完澡，变得怎样了？（小猪变干净了）6.观察ppt7，观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友。师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡。7.观察ppt7，播放“我爱洗澡”音乐，随音乐做律动。师：小动物准备洗澡了，你们想不想也一起来洗澡？跟着老师一起动起来吧！”师：洗完澡，小熊变得怎么样了？（小熊变干净

7、了）小兔变得怎么样了？（小兔变干净了）8.观察ppt10师：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，他们吹出的泡泡一样吗?（比较泡泡大小和颜色）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢那一只泡泡，为什么？9.观察ppt9至结束师：小动物们觉得吹泡泡可真开心，小老鼠看见了也准备开始吹泡泡，你们看，都是什么颜色的泡泡，哇，红色的泡泡变成什么啦？白色的泡泡变成什么了？橙色的泡泡变成什么啦？绿色的泡泡变成啦？还有灰色的泡泡，泡泡变成了这么多的小动物可真好玩。10．交流经验，引发洗澡的乐趣。师：小朋友们，你们什么时候会洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感觉怎么

8、样？”1、小结：夏天快到了我们每天都要