反应时运动时测定实验2016.doc

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1、实验四运动时反应时测定实验实验类型：综合性实验实验学时：1学时实验要求：选做一、实验目的理解反应时及运动时的含义，学习测量运动时、反应时的方法、比较运动目标在不同方位运动时的差异。二、实验简介人的反应时间与运动时间测定,是研究人机系统的基础实验之一，也是研究动作技能与心理学的重要实验。反应时间：是从呈现刺激到外部开始反应之间所需要的时间。反应时间的应用非常广泛,如职业人员的训练和选拔，提供仪表设计参数,制定劳动定额、疲劳和安全的研究等等。运动时间：从运动开始到运动完成所需要的时间，是反映运动过程所需的时间，所以它和运动的距离及击中目标的

2、难度密切相关，是运动的一种形式。三、实验设备EP206P运动时反应时测定仪四、实验步骤1、连接220V电源。2、接通电源开关，显示“SEL”3、设置实验次数，按面板上的按键10，显示“n-10”，显示器显示选择次数。4、被试坐在仪器前，使手能舒服地按到每一个目标键。5、实验指导语:这是一个测反应时间和运动时间的实验。一共要做10次（10是主试设定的次数）。每次开始时你把手指按在反应键上，注视八个目标位指示灯，一发现那个目标指示灯亮了，就立即将手指从反应键上离开，按对应于亮指示灯的目标键。要求你又快又准地完成。完成后手指再次返回按住反应键

3、。6、被试明确指导语后，手指按反应键，即开始实验，直至设置次数的完成。显示屏呈现“END”以示结束。7、主试连续按“功能”键，主试可依次按动“功能”键，显示实验的统计结果。逐次显示序列如下:(1)xx试验次数;(2)xxx.xxx总反应时间;(3)xxx.xxx平均反应时间(4)xxx.xxx总运动时间(5)xxx.xxx平均运动时间(6)xx出错次数。注:xx表示数字。将结果记录在表1中。按“复位”键，主机返回初始状态。并重新设定次数，重复步骤1-6。五、实验数据记录及分析每一位同学记录5名学生实验数据，包括本人实验数据以及本人往前两

4、学号同学以及本人学号往后两名同学数据（如果本人前、后学号没有学生，依次往前或后顺延即可。），实验记录表上登记学生名字及学号后两位数字。实验数据表1设置次数（10）（名字）本人学号-2本人学号-1 本人名字 学号+1 学号+22总反应时间3平均反应时间4总运动时间5平均运动时间6出错次数备注1、分析列表1中成员的数据，比较差异，归纳最大值及最小值，分析原因。六、思考题1、运动时与反应时的差异性对工业设计的影响？2、运动时与反应时的影响因素？