实验六减法反应时的测定

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1、实验六减法反应时的测定刘蓿100940091引言反应吋是刺激呈现到被试做出明显反应Z间的一段吋距,通常一ms位单位。减法数的原理假定一种作业包含了另一种作业所没有的某个特定的心理过程,除此Z外,二者在其他方面都相同,那么这两种作业的反应时Z差就是这种特定的心理过程所需耍的时间。它是市唐得斯首先提岀的,故乂称唐得斯减数法。唐得斯的减数法把反应分为三类,即A、B、C三种反应:第一类反应称A反应,乂称简单反应。A反应一般只有一个刺激和一个反应,如被试对一个灯亮,作一个按键的反应。唐得斯称这种反应为基线时间。第二类反应称为B反应,乂称选择反应。在这类反

2、应中,有二个或者二个以上的刺激和相当于刺激的反应数。每一个刺激都有它相应的反应。在这样的选择反应中,不仅要区别信号,而且还有选择反应。因而在这样的反应中包括了刺激别人的心理操作和反应的选择。第三类反应称为C反应,乂称为辨别反应。C反应也有二个或者二个以上的刺激,但它只有一个刺激是要求有反应的,其余刺激是不要求作出反应的。本次实验的H的是通过反应时ABC实验,学习使用减法反应时。2方法2.1被试两名21岁在校大学牛2.2实验仪器JGW-B型心理实验台反应时单元,计时计数器单元,手键一个,耳机一副。2.3实验程序准备阶段:1接上电源,将刺激呈现器的

3、连接线插头插到“反应时输出”插口,反映时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。2开启计时计数器单元电源,指示灯亮表示电源接通,计时屏幕显示为0.000秒,正确次数和错误次数均为0。“工作方式选择”为“反应时”,按起“声,光”选择键,即选择光刺激。实验阶段:1被试坐在反映时测试单元前,双眼平视反应时观察窗口。在各类反应的正式实验前,主试将“学习,测试”键拨到“学习”一恻,按照该类反应的要求练习五次,以熟悉实验情景。练习后主试将“学习,测试”键拨到“练习”一恻。按“复位“键准备下一组验。2A反应。被试距刺激呈现器1米处,将左手的食指放在红键上

4、方。指导语:“你听到'预备'口令后。请注视刺激呈现窗。当你看到红光刺激后,就迅速按反应键,要求乂快乂准。不许提前按键。如果提前按键,则会有一个声咅示。那么这一组反应吋测量作废,重新开一组。若刺激呈现4秒钟你仍未反应,此组测也作废。并重开一组。主试宣布”开始“后,按“简单反应时”键,实验开始。每个被试连续做20次,其屮有两次侦察实验,主试按“打卬”键,打印实验结果。若重开一组则按“复位”键,准备下一组实验。3B反应。被试距刺激呈现器1米处,将左手的食指放在红键上方,右手食指放在绿键上方,右手中指放在黄键上方。指导语:“你听到'预备’口令后。请注视

5、刺激呈现窗。如果看到红光,就迅速川左手食指按红键;如果看到绿光,就迅速川右手食指按绿键;如果看到黄光,就迅速川右手屮指按黄键。要求乂快乂准,不许提前按键,也不要按错键。如果提前按键,则会有一个声音示。那么这一组反应时测最作废,重新开一组。若刺激呈现4秒钟你仍未反应,此组测也作废。并重开一组。主试按下“选择反应时”键,实验开始。每个单元结朿后,主试按“打卬”键,打印实验结果。若重开一组则按“复位”键,使计时器清零,再按“选择反应时”键,指示灯亮,新一单元启动,每个被试进行3个单元的实验。2C反应。被试距刺激呈现器1米处,将左手的食指放在红键上方。

6、指导语「'你听到'预备'口令肩。请注视刺激呈现窗。如杲看到红光,就迅速用左手食指按红键;如杲看到绿光或黄光,请不要按键。要求乂快乂准,不许提前按键,也不要按错键。如杲提前按键,则会有一个声咅示。那么这一组反应吋测量作废,重新开一组。若刺激呈现4秒钟你仍未反应,此组测也作废。并垂开一组。主试按下“辨别反应时“键,实验开始每个单元结束后,主试按“打印”键,打印实验结果。若重开一组则按“复位”键,使计时器清零,再按“辨别反应时”键,指示灯亮,新一单元启动,每个被试进行3个单元的实验。3结果从实验结果观察到,410ms>305ms>261ms,即各个被

7、试的选择反应时儿乎都是人于辨别反应时和简讥反应时的,辨别反应时的总体反应时间也长于简单反应时,只有少数出现简单反应时长于辨别反应时的现象,具体情况见表2.1:表2.1减法反应时测试记录表格(单位:ms)次数甲乙A反应B反应C反应A反应B反应C反应12462793622313804172269457289211438334327747625434532834842733053693134662945299702258262523310625030129525245734272274762582252853208240443400226360236

8、924839826518745223110215496235179391316112303472492635493271223653025630045

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