反应时运动时测定实验

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1、实验二运动时反应时测定实验一、实验简介人的反应时间与运动时间测定,是研究人机系统的基础实验之一，也是研究动作技能与心理学的重要实验。反应时间：是从呈现刺激到外部开始反应之间所需要的时间。反应时间的应用非常广泛,如职业人员的训练和选拔，提供仪表设计参数,制定劳动定额、疲劳和安全的研究等等。运动时间：从运动开始到运动完成所需要的时间，是反映运动过程所需的时间，所以它和运动的距离及击中目标的难度密切相关，是运动的一种形式。二、实验目的理解反应时及运动时的含义，学习测量运动时、反应时的方法、比较运动目标在不同方位运动时的差异。三、实验设备EP206P运动时反应时测定仪反应键目标键指示

2、灯显示屏功能键打印键复位键设数按钮电源开关电源插座打印机接口EP206P测定仪使用方法：1、连接220V电源。（如需使用EP206P的打印功能,应先将打印机与测定仪连接,再将测定仪与打印机接到电源上）2、接通电源开关，显示“SEL”(先打开测定仪电源开关,再开打印机)71、设置实验次数，如需10次，按面板上的按键10，显示“n-10”，同理可选择实验次数20、30、40、50。显示器显示选择次数。2、被试手按住反应键，当随机的刺激呈现，即某一指示灯光点亮的瞬间，开始计时，当被试手离开反应键，停止计时，仪器自动记录为反应时。同时重新开始计时，当被试手按下亮灯的相应键，停止计时，

3、仪器自动记录为运动时。如被试按错目标键或是运动时间超过9.9999秒，仪器将判为错误。时间不计入总数。3、按下目标键后，手指仍返回反应键，等候下次刺激的呈现。（如手指没返回到反应键，仪器就进入等候状态）4、当显示器显示“END”时，表示设置的次数已完成。5、主试可依次按动“功能”键，显示实验的统计结果。显示序列如下:(1)xx试验次数;(2)xxx.xxx总平均时间;(3)xxx.xxx平均反应时间(4)xxx.xxx总运动时间(5)xxx.xxx平均运动时间(6)xx出错次数注:xx表示数字6、EP206—P型测定仪在显示“END”后，即可依次按“功能”键，显示以上结果。亦

4、可按“打印”键，打印机将打出每次反应及运动时间的详细结果及统计结果。7、按“复位”键，主机返回初始状态。10、注意:实验结束关机时，须先关打印机电源，再关主机电源。使用时禁止接、拆主机和打印机之间的连接线，否则将损坏仪器。四、实验内容利用EP206P运动时反应时测定仪，测定反应时及运动时。五、实验步骤1、按使用方法1、2、3做好实验前的准备工作。2、被试坐在仪器前，使手能舒服地按到每一个目标键。3、实验指导语:这是一个测反应时间和运动时间的实验。一共要做a次（a是主试设定的次数）。每次开始时你把手指按在反应键上，注视八个目标位指示灯，一发现那个目标指示灯亮了，就立即将手指从反

5、应键上离开，按对应于亮指示灯的目标键。要求你又快又准地完成。完成后手指再次返回按住反应键。4、7被试明确指导语后，手指按反应键，即开始实验，直至设置次数的完成。显示屏呈现“END”以示结束。5、主试连续按“功能”键，逐次显示“实验次数”、“总反应时间”、“平均反应时间”、“总运动时间”、“平均运动时间”、“出错次数”。将结果记录在表1-1中，并重新设定次数，重复步骤1-5。6、列一张记录运动位置和运动次数的表格，并设定实验次数，重复步骤1-4。完成实验后，主试按“功能”键，逐次显示各项数据，并将结果记录在表2-1中。六、实验报告编写内容实验名称、目的；使用的仪器、实验方法概要

6、；经过整理的数据表格；数据分析及结论。七、实验报告要求1、将被试的测试结果记录到实验数据表中，然后列表统计一组成员的全体数据，比较差异，归纳最大值及最小值。实验数据表2-1 设置次数   10    20   30   40   50总反应时间     平均反应时间     总运动时间     平均运动时间     注：根据设置的实验次数，记录到相应的列中。3、统计刺激目标在各方位时的反应时的平均数、正确的运动时的平均数、错误次数。并计算其离散性。实验数据表2-2运动位12345678反应时平均值7运动时平均值出错数注：　离散系数＝其中：为数组的标准差；为数组的平均值。4、分

7、析刺激目标在不同方位时的对个体反应时及运动时的影响？归纳在那个方位反应最快、运动最省时。八、思考题1、运动时与反应时的差异性对设计的影响？2、运动时与反应时的影响因素？7