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时间:2020-09-26
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1、物质的变化和性质人教版九年级化学第一单元课题1物质的变化和性质第一单元课题1物质的变化和性质千姿百态的物质间,存在着多种相互作用,也不断变化着。同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗?第一单元课题1物质的变化和性质新课学习物质变化后没有新物质生成物质变化后有新物质生成变化前:纸物理变化化学变化变化前:纸变化后:纸变化后:二氧化碳和水等纸剪成条纸燃烧第一单元课题1物质的变化和性质学会观察实验发生的现象(有无沉淀、气体生成,是否有发光、发热或颜色变化等现象发生)。变化前观察反应物的颜色、状态。观察反应发生需要的条件(是否需要加热或其他附加条件)。变化时观察生成物的颜色、状态。
2、变化后第一单元课题1物质的变化和性质实验1-1操作1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。2.在试管底部小心加热到水沸腾。3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。现象:1)试管中的水沸腾并变成水蒸气2)玻璃片上出现小水珠。第一单元课题1物质的变化和性质实验1-2操作取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内,用研杵把胆矾研碎。胆矾的研碎第一单元课题1物质的变化和性质实验探究液态的水块状的胆矾产生气泡,遇冷凝结成水珠变为蓝色粉末水胆矾水的沸腾:态态态无胆矾的研碎:状状无(状态改变)液气液块粉末(形状改变)第一单元课题1物质的变化和性质实验1-3操作1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试
3、管,向其中加入少量水,振荡直到变成澄清的溶液。2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。胆矾和研碎的胆矾溶于水,并和氢氧化钠反应第一单元课题1物质的变化和性质实验1-4操作2.向其中加入少量的稀盐酸,用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口,使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。石灰石与稀盐酸的反应第一单元课题1物质的变化和性质观察与思考硫酸铜溶液块状的石灰石产生蓝色沉淀氢氧化铜二氧化碳等有其他物质生成有其他物质生成石灰石表面产生气泡,澄清石灰水变浑浊实验1-4第一单元课题1物质的变化和性质化学变化和物理变化观察实验现象记录有水蒸气放出遇冷变液体由块状变粉末有蓝色沉淀生成有气泡放出和石
4、灰水变浑浊有有无无第一单元课题1物质的变化和性质物理变化和化学变化1.物理变化:没有生成其它物质的变化。2.化学变化:生成其它物质的变化。3.判断依据(本质区别)变化时是否有其它物质生成。现象:状态改变、形状改变现象:发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀化学变化又叫化学反应。4.联系:化在学变化的过程中,一定同时伴随物理变化;物理变化过程中不一定同时伴随化学变化。第一单元课题1物质的变化和性质总结物理变化与化学变化的区别与联系是否有新物质生成化学变化中一定有物理变化,物理变化中不一定有化学变化。分析蜡烛燃烧的过程蜡烛熔化蜡烛燃烧物理变化化学变化同时发生第一单元课题1物质
5、的变化和性质伴随发生现象化学变化的基本特征是有其他物质生成,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等,还伴随着能量的变化,如吸热、发热、发光等。此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化但是不能作为判断依据第一单元课题1物质的变化和性质讨 论电灯通电发光是什么变化?甲同学:有发光放热的现象,所以是化学变化。乙同学:没有生成新的物质,所以是物理变化。×√总结:判断物质变化类型的标准是:看“是否生成新物质”此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化,但不能作为判断依据。第一单元课题1物质的变化和性质你知道吗有无现象是物质发生化学变化的判断依据吗?1、化学变化不一定有明显现象结论:物理
6、变化与化学变化的根本区别是2、物理变化也可能有明显现象如:呼吸作用、光合作用如:钨丝灯泡发光发热,氧气变成液氧是否生成了其他物质第一单元课题1物质的变化和性质练 习1、下列说法不正确的是-------( )A.化学变化常伴随放热、发光等现象;B.化学变化一定有其它物质生成;C.化学变化一定比物理变化剧烈。D.化学变化中同时发生物理变化。2、植物的光合作用是在光照条件下,以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物;动物的呼吸作用是在氧气的作用下,分解有机物,生成水和二氧化碳等物质。由此可见,植物的光合作用是_______变化,动物的呼吸作用是变化。C化学化学第一单
7、元课题1物质的变化和性质练 习3、镁带在空气中燃烧的现象为:A、产生耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体该变化属于变化,你依据的理由是。化学C第一单元课题1物质的变化和性质拓 展1.生活中哪些常见的变化是化学变化?2.伴随有是发光、放热现象的变化一定是化学变化吗?3.爆炸一定是化学变化吗?所有物质的燃烧,金属的锈蚀,食物的腐烂,动植物呼吸,植物的光合作用不一定。蜡烛燃烧是化学变化;而灯泡通电后发光、放热的现象是物理变化。不一定。火药爆炸、煤气爆炸等是化学变化气球爆炸、锅炉爆炸等是物理变化下列变化中属于物理变化
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