实验心理学教学大纲.doc

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1、《实验心理学》教学大纲（供应用心理学专业使用）《实验心理学》教学大纲一、教学目的、任务使学生看懂心理学科研论文，尤其是实验设计部分。培养五种能力：发现和提出问题的能力、提出假设的能力、设计实验检验假设的能力、动手实验的能力、科研写作能力。使每个人达到独立选择题目、独立设计实验、独立实施实验并撰写实验研究报告的能力水平。二、教学的具体要求认真预习、复习教材有关内容；认真阅读有关补充材料；完成教学实验并；独立选题、设计、实施完成一项心理学自选实验。三、教学中注意的问题教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地学习。要有计划地组织一些课堂讨论。注

2、重结合理论教学演示。重视多媒体教学，运用多媒体演示心理学实验或心理学实验过程。重视实验课，要求学生课前做好实验准备，实验中要求学生仔细观察和体会心理学实验的特点，课后要求学生结合相关理论的学习和查阅相关文献资料。第一章 引论一、目的要求：1．了解学习实验心理学的目的和意义；2．掌握实验心理学的性质；3．掌握心理学实验研究的程序；二、讲授内容：（一）实验心理学简史（二）实验心理学的性质（三）心理学研究的道德（四）心理实验的程序第二章实验研究的基本问题一、目的要求：掌握实验控制（实验设计）的基本方法、掌握心理学实验报告的阅读和撰写方法。二、讲授内容：（

3、一）心理学实验中的变量及其操纵（二）实验研究的效度（三）实验设计（四）实验研究的信度（五）心理学实验报告的阅读和撰写第三章反应时间一、目的要求：1．了解反应时间的性质和测量反应时间的仪器、方法；2．掌握影响反应时间的因素；3．掌握用反应时间分析信息加工的方法。二、讲授内容：（一）反应时间概述（二）反应时间的测定方法（三）影响反应时间的因素（四）测量反应时间的仪器和注意事项第四章心理物理学方法一、目的要求：1．掌握测定阈限的三种基本方法；2．掌握信号检测论的实验方法；3．掌握制作心理量表的方法。二、讲授内容：（一）阈限的性质（二）测定阈限的三种基本方

4、法（三）信号检测论（四）心理量表法  第五章知觉实验一、目的要求：了解知觉研究中的变量以及知觉现象的实验研究。二、讲授内容：（一）知觉研究的基本变量（二）知觉现象的实验研究 第六章 注意实验一、目的要求：1．了解注意的有关实验；2．掌握启动实验的设计方法二、讲授内容：（一）注意的理论和实验（二）注意实验中的因素混淆和交互作用第七章记忆实验一、目的要求：1．了解记忆研究中的变量；2．掌握记忆研究的传统方法；3．掌握内隐记忆的研究方法。二、讲授内容：（一）记忆研究的变量和材料（二）记忆研究的传统方法（三）内隐记忆（四）内隐记忆的测验方法（五）记忆实验中

5、的量表衰减效应 第八章 思维与问题解决实验一、目的要求：了解思维与问题解决研究中的变量；掌握实验验证的方法和实验控制的方法。二、讲授内容：（一）思维与问题解决研究中的变量（二）思维实验 第九章 情绪实验一、目的要求：掌握情绪的研究方法。二、讲授内容：（一）情绪的研究方法（二）情绪实验 第十章 眼动实验法一、目的要求：了解眼动实验的方法。二、讲授内容：（一）眼动实验方法的发展（二）眼动实验原理（三）心理学中的眼动实验研究 第十一章 脑认知成像技术一、目的要求：了解脑认知实验技术二、讲授内容：（一）大脑结构与功能的关联问题和脑认知成像技术（二）现代脑认

6、知成像技术简介（三）功能磁共振成像（四）研究实例：似动的fMRI研究 第十二章 基于互联网的心理学实验一、目的要求：了解基于互联网的心理学实验研究二、讲授内容：（一）基于互联网的心理学实验简述（二）基于互联网的心理学实验的有效性（三）基于互联网的心理学实验方法 第十三章 心理语言学实验一、目的要求：了解心理语言学实验；掌握实验材料的被试生成法。二、讲授内容：（一）语言获得（二）字词识别中的词频效应（三）句子加工（四）语篇分析 第十四章 意识实验一、目的要求：掌握无意识研究的实验范型。二、讲授内容：（一）意识的概念（二）对意识问题的实验研究（三）意识

7、和无意识过程之间的关系（四）意识研究的多学科途径