不要再笑了，裘裘.doc

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1、大班绘本《不要再笑了，裘裘》活动目标：1、在倾听、观察、猜测中，理解故事内容，明白负鼠妈妈不想让宝宝笑的原因以及大熊想学会笑的原因。2、通过游戏模仿等参与方式，体验负鼠通过装死进行自我保护的生活习性。3、感受作品中笑的快乐，明白快乐对于每个人都很重要，乐于把自己的快乐带给大家。活动准备：多媒体课件背景音乐幸福拍手歌活动过程：一、谈话导入，激发阅读兴趣。师：孩子们，你们喜欢笑吗？给老师和小朋友笑一个！你笑的时候妈妈开心吗？小结：笑是开心、快乐的事情，可是有一位妈妈却不想让她的宝宝笑，这是为什么呢？答案就藏在这本书里，我们

2、一起来看看吧。二、播放课件，欣赏故事前半部分。1、（出示封面）：它们是谁？（介绍“负鼠”）哪位是妈妈呢？你怎么知道它是妈妈？另一个呢？对，它就是负鼠宝宝，它还有一个好听的名字，叫裘裘。裘裘在干什么？妈妈的表情怎样？我们一起来念念这本书的名字“不要再笑了，裘裘！”猜猜是谁在说这句话？妈妈为什么不让裘裘笑了？到底是不是你们猜的这样呢？我们一起来听一听。2、讲故事第一页至第三页：提问：1、为什么裘裘的妈妈不让裘裘笑呢？他要学什么最重要的本领？你知道他为什么要学装死吗？这很重要吗？3、讲故事第四页到第六页：提问：1、他们开始练

3、习了，妈妈假扮成了什么？（饥饿的狐狸）她在裘裘身上干什么？（用鼻子再它身上闻来闻去）我们一起来学一学。裘裘是怎么做的呢？那它吃到馅饼了吗？2、第二次妈妈又假扮成什么动物来训练裘裘呢？（可恶的狼）她是怎么做的？（用爪子在它身上戳啊戳啊）可以用一个词语：戳来戳去。我们也来学一学！裘裘又是什么反应呢？3、第三次妈妈又假扮成了什么？（可怕的野猫）她又是怎么做的？（把它拎起来晃啊晃啊）我们可以用一个词语：晃来晃去。裘裘又是什么反应呢？（一扭身掉到了地上）小结：这三次训练裘裘吃到馅饼了吗？为什么？裘裘学装死的时候为什么会笑呢？（因

4、为它觉得很好玩，因为妈妈戳的它很痒、因为知道妈妈不会伤害它）三、玩装死的游戏：孩子们都做负鼠，老师做妈妈，用上面的三种方法来训练，谁装的最像谁就是最能干的负鼠宝宝。四、继续播放课件，欣赏故事后半部分：师：你们学的本领很棒，那裘裘到底能不能学会装死呢？我们接着往下看。1、看到裘裘学不到本领妈妈会是什么心情？（担心、叹气）小动物们又是什么表情？（哈哈大笑）2、你们帮妈妈想一想，还可以用什么方法训练裘裘呢？3、妈妈这次带裘裘到哪里了？（野外）这次妈妈准备扮演一只凶巴巴的大熊来训练裘裘，你觉得它们会成功吗？为什么？3、观察画面

5、，大胆猜测故事情节。（1）仔细观察动物的表情，猜一猜发生了什么事情？（2）继续讲述故事中间段，让幼儿说一说，做一做，大熊的动作。当真正大熊出现的时候，裘裘和妈妈是怎么做的？这次，裘裘为什么没有笑呢？（因为他知道这次是真的危险到了，不是妈妈和它在练习。（3）观察画面大熊坐在那里：它怎么了？它在想什么呢？（引导幼儿大胆猜测）（4）观看大熊哭的图片：说一说大熊为什么哭？大熊要裘裘教它什么？裘裘是怎么做的呢？4、讲述故事后半段。（1）大熊为什么笑？裘裘为什么笑？裘裘让大熊学会了什么？（笑）大熊让裘裘学会了什么？（装死）（2）观

6、察所有动物笑的画面，感受笑是一件快乐的事情。小结：最后裘裘可以吃虫子馅饼了吗？那为什么其他动物却一个一个倒下了呢？（因为负鼠喜欢吃虫子，可是其他的动物并不喜欢，他们的生活习惯不一样。）五、完整欣赏故事。六、情感迁移，传播快乐。1．“你听了这个故事感觉怎样？”（快乐、高兴）2．裘裘也跟你们一样快乐，因为大熊帮助它学会了装死，它帮助大熊学会了笑，看来能让别人快乐自己也会感到快乐，那就让我们把这种快乐传递给身边的每一个人吧！3、师生一起表演《幸福拍手歌》结束活动。