大班亲子阅读：《我讨厌妈妈》说课稿.doc

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1、大班亲子阅读：《我讨厌妈妈》说课稿海门市树勋幼儿园教材分析：作为一个妈妈，看到“讨厌”两个字用在妈妈身上觉得特别刺眼！可仔细想一想，这是多么孩子气的念头呀！我们自己小时侯是不是也有过这样的想法？再联系自己的孩子想一想，是不是也对我们常有这方面的“抗议”？真实的儿童感受、真正的儿童视角，这正是我选择这个绘本为载体的原因。在传统的教育里，我们总是教育孩子如何爱父母，父母的爱有多么的伟大。可现实生活中孩子就不可能有讨厌自己父母的时候？孩子就没有生气的权利？或者孩子就该压抑自己的真实情绪而被教导，说着“我爱你”？我相信孩子对妈

2、妈的抱怨是真实的，因为妈妈平时对孩子的爱，细微而具体，孩子可能感受不到或者觉得理所当然。而在现实生活中，孩子对大人的“不是”却常常记得很清楚，甚至可以说的还很多。因此，我设计了大班亲子阅读《我“讨厌”妈妈》，希望通过语言的倾诉、情感的宣泄、情绪的放松、在“反意”的形式中学会换位思考、懂得感恩，珍惜人世间来之不易的亲情之爱。重点和难点：重点：引导幼儿联系生活经验和自身感受，能用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感。难点：帮助幼儿理解小兔子“讨厌”背后蕴含对妈妈的喜欢和爱。教法和学法：教法：情景激励法、提问谈话法、图片提示

3、法、设疑猜想法引导幼儿想说、敢说、会说。采用现场妈妈的讲述和音乐渲染的方法帮助幼儿理解故事情感。学法：幼儿通过多种互动方式轻松自然地理解爱的主题，实现发展目标。活动目标：1．学会阅读绘本，理解小兔子“讨厌”背后蕴含着对妈妈的喜欢和爱。2．能用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感。3．体验亲子阅读的乐趣，学会理解对方，增进亲子之间的交流及感情。活动准备：3绘本及PPT，背景音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。活动一开始，一声“我讨厌妈妈”，一下子吸引了孩子的注意，引发孩子的兴趣，这一句“我讨厌妈妈”与孩子固有的经验“我

4、喜欢妈妈”产生冲突，从而激发了他们强烈地探求原因的愿望。二、阅读绘本前半部分，亲子对话。1．集体阅读小兔“讨厌”妈妈的第一件事。通过观看图片2和3，引导孩子们猜测小兔生气的原因，了解小兔“讨厌”妈妈的第一件事，进一步引发孩子继续探求的兴趣。（这一环节是为了激发幼儿的阅读兴趣，从而拉开亲子阅读的序幕。）2．自主阅读绘本，然后集中交流。阅读结束后，请幼儿回答。PPT的页面上将讨厌妈妈的很多页内容图片都缩小，幼儿说到相应内容就点击图片变大，教师补充。（这一环节通过小兔对烦恼的诉说，激起幼儿情感的共鸣，教师结合《我“讨厌”妈妈

5、》PPT主要通过对小兔故事的描述，激发幼儿对原有生活经验中对妈妈不满的回忆。消极的情绪是需要疏导的，消极情绪的堵塞淤积只能形成心理性问题。让孩子通过语言、动作自由地宣泄对妈妈“讨厌”的情绪。）3.情感迁移，聆听孩子的心声。通过教师的提问，迁移孩子的生活经验，让他们述说自己讨厌妈妈的事情和原因，从而让妈妈们聆听到孩子的心声。（在这个环节中教师主要是一个同伴的身份认真倾听，同时根据幼儿的表达以参与者的角色拓宽内容，以引导者的角色总结幼儿对妈妈讨厌的内容。）在孩子回答的基础上，教师再次追问：既然妈妈这么讨厌，换一个自己喜欢的

6、妈妈怎么样？（在孩子们的消极情绪激昂的时候，老师以小兔的身份话锋一转：“把妈妈换掉！”在大大的“换”字面前，触发孩子冷静下来。让幼儿明白原来妈妈是爱自己的，因而自己也要爱着妈妈）在小兔问为什么不能和妈妈结婚的这个环节中，其实也是对爱的一种诠释。34.了解妈妈们这样做的原因，理解妈妈。在回放图片3至9时，我利用“兔妈妈的信”，配上舒缓的音乐背景和深情地讲述，让孩子们了解兔妈妈这样做的原因，同时通过与妈妈的互动，让妈妈们说出自己的心声，激发孩子换位思考，体验割舍不断的亲情。进一步确认妈妈的爱、理解、体验母爱的细腻与深沉，自

7、然而然地引发对妈妈爱的表达。三、继续阅读绘本，理解小兔和妈妈之间的亲情。1.继续集体阅读绘本，了解绘本故事的发展。在小兔一声摔门声中，引导孩子猜测，小兔子离开妈妈后会发生什么事情？兔妈妈又会怎样呢？追问孩子们想对小兔子说什么？让孩子们猜测小兔子会回来吗？（离家出走情节又一次唤起孩子的认知冲突。独自一人在外面世界的孤独感和对陌生环境的恐惧感以及对妈妈感受的移情体验会让孩子们有许多话想说，要说。）2.了解绘本故事的结局。继续播放课件，一张温馨的母子相拥的图片映入眼帘，让孩子们明白小兔子“讨厌”背后蕴含的是对妈妈的喜欢和爱。

8、从而引发孩子思考，让幼儿明白当我们不高兴的时候，我们可以跟妈妈好好的说，不能发脾气，更不能离家出走，妈妈很辛苦，要体谅妈妈。3.大胆表达对妈妈的爱。这个环节让孩子们大胆地表达出自己对妈妈的那份爱，也让他们明白爱的行动不仅要表达给妈妈，还要表达给每一个关心爱护你的人。相信孩子们的妈妈因为爱，也一定会像小兔的妈妈那样改变自己。）四、亲