九年级思想品德教案第二课第三框.doc

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1、九年级思想品德教案第二课第三框第二课第三框《做一个负责任的公民》一、教学目标：1、知识与技能：能信守承诺、勇担过错；把履行各种职责看成是自己份内的事，自觉承担责任，做社会的主人，享受承担责任的快乐；培养善于思考和勇于提问解答问题的能力2、过程与方法：学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨3、情感、态度与价值观：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。二、教学重点：信守承诺，勇担

2、过错。三、教学难点：自觉承担责任。四、教学时数：1课时。五、教学方法：例举法；情景教学法；讨论法。六、板书设计：第二课在承担责任中成长三、做一个负责任的公民1、信守承诺，勇担过错（1）信守承诺，是负责任的表现（2）敢于承认错误，勇于承担相应的责任2、自觉承担责任（1）做责任的主人，享受承担责任的快乐（2）学会反思自己的责任，在承担责任中成长七、教学过程：导入新课:（情景）见课文P26【刘汀面临的责任选择】讨论：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板

3、报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。所以，我们要懂得：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。3、根据你的理解，请把故事续写下去。小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。讲授新课：三、做一个负责任的公民1、信守承诺，勇担过错（1）信守承诺，是负责任的表现【一位初中生面临的承诺

4、责任的选择】——KP27活动1（1）她为什么陷入矛盾之中？如果她向公司汇报丢失了公司产品的宣传画，她要照价赔偿；如果她不向公司汇报，虽然公司可能不会知道，但她就要成为一个不负责任、不守信誉的人，可能会在今后的日子里一直因此事受到良心的谴责。所以她陷入了矛盾之中。（2）她该为自己的行为承担怎样的责任？这件事教育我们：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。作为小玉，要正确地看待自己的过错，向公司汇报并按照公司规定，照价赔偿公司的损失，以此承

5、担因自己过错所造成的后果。履行诺言，承担错误，是我们负责任的表现。特别是在别人不知道你的过错的情况下，信守承诺，勇担过错，更能赢得他人和社会的信任。（教师应教育学生注意两点：①怎样才能做到防患于未然，尽可能避免一些意外过错的发生。②要正确看待自己的过错，不要因为害怕出错就不愿意承担责任。）（2）敢于承认错误，勇于承担相应的责任【反思自己的行为】——KP27活动2（1）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。反思：生活中出现错误不可怕，有了错误不敢承认、逃避承担责任，才是可怕的。只有敢于正

6、视自己的错误，才能在通往明天的道路上走得更稳。（2）如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。【举例】——“林肯早年的两件小事。”2、自觉承担责任【许苇的烦恼】——KP28活动（1）许苇承担了哪些责任？许苇承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树、唱歌排练……（2）哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的。（3）她怎样才能享受到承担责任的快乐？公民的责任产生于公民身份和养育、受教、承诺、道德、习俗、法律、职业、授权关系等。认

7、真履行责任对自己健康成长具有促进作用，我们要增强责任意识，避免对承担责任产生消极看法；我们要自觉承担责任，做责任的主人，才能享受承担责任的快乐。（1）做责任的主人，享受承担责任的快乐【填表】——KP29活动责任自我评价学习家庭班集体社会提示：本活动的设计意图是，通过完成一张表格，让学生反省自己是否承担了本应当承担的责任，哪些方面还存在不足。教育学生学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任，做一个负责任的人。（填表时要讲真话、实话，客观、全面）课堂巩固：相互交流：1、请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。2、请你说出

8、你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。3、请你说说守信的重要性、失信的危害性。自我反思：1、你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？2、如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。调查报告：1、请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？2、哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？3、请你说说怎样才能