思想品德第二单元和父母平等沟通 第三框教案

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1、思想品德第二单元和父母平等沟通第三框教案;新复授习课第2单元第5课第3课时名称：第五课和父母平等沟通第三框有话好好说教学目标课堂学习情感态度价值观目标2．正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。知能识力目标认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。课前预习交流知我知道预习先知：1、随着年龄的增长和，的增强，我们与父母之间因意见不一而产生一些矛盾是一种现象。2、是人类社会中的一个基本组织形式，它为我们提供了最基本的环境，它需要我们

2、用来营造我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行教学过程新知学习教师活动学生活动教学新得导入新课：课件展示)小刚的烦恼：师：小刚为什么会有这样的烦恼?：青少年随着身体的发育／心理的成熟，与父母的交流和沟通会越来越少，隔阂也越来越明显，说话也就越来越不注意分寸，有时，还带有“呛人”的味道。这在心理学上称为闭锁心理。将自己的心事、心中的想法包裹起来，不轻易外露给他人，这是青春期的一种正常的心理状态。你们平时有过这样的心理经历吗?。讲解新课：大家齐读P58倒数第二段一段话问题探究：现在清大家站在小刚妈妈的立场上重新回想一下

3、前一天晚上他与妈妈的对话，怎样改动才能体现有话好好说?师：在与家长的沟通中，心理互换很重要。我们再来试试，请看教材P60感悟”，分组交流，选代表表演。我们一起总结一下沟通的策略(让学生说出，然后板书)(1)少用命令式口气，多用商量的口气。(2)及时体察父母的心情、感受、多作解释，争取得到父母的理解。(3)说出自己的心情、感受，或通过书信的方式与父母进行情感交流。师：运用沟通的策略，我们来解决教材P62的题目。本题精心设计了三组对白，请思考一下，你打算在什么时候以什么样的语气讲出来。课堂小结：同学们，通过本课的学习，我们懂

4、得了有话好好说的重要，了解一些说话的技巧。在以后的生活中，你们将如何跟父母交往；妈妈很晚下班回来很累。见小刚在电脑前玩得那么专心，很不是滋味。让小刚关上电脑，小刚不肯与妈妈吵起来。小刚：“我上网在查资料，你快点弄晚餐吧，我的肚子早就叫了，今天作业又特别多。”“作业多，怎么还玩电脑?”妈妈责备道。“我在查资料。”小刚回击。妈妈恼怒道：“你又在骗我，关掉。”“不!”妈妈声音高起来：“你到底关不关?”小刚的声音也高了：“就不关!”妈妈强行关机。小刚特别气愤：“你怎么这样无理！”妈妈委屈地说：“我无理?我天天这么累回来，做饭、洗

5、衣、拖地，你今天回来这么早，就不能先做好饭再玩电脑!我—妈妈说着说着竟然晕倒了，妈妈原来关尼尔氏综合征，一气就发作了。小刚忙找来药，让妈妈服下，然后，回房间做作业，可心情怎么也静不下来，心里像有无数小虫在爬举个例子说明大家分析一下产生的原因课堂教学效果检测基础磨砺（）3．当我们与父母发生冲突时，我们应该A、奋力反抗，坚持自己的观点B、与父母“冷战”直到他们改变主意，使我们如愿以偿C、冷静下来，心平气和和家长商量D、站在父母的角度换位思考，坚决放弃自己的想法（）4．刘翔，8岁时就能帮父母洗碗筷和衣服，并特别喜欢帮妈妈做饭。

6、因此他从小就备受父母喜爱，和父母关系非常好。刘翔与父母交往的艺术概括起来就是A赞赏父母，交往起来无烦恼B认真聆听，交往起来无误会C帮助父母，交往起来无障碍D不斤斤计较，交往起来见真情（）５．我们与父母进行沟通的前提是A、双方心平气和B、彼此了解C、父母关爱我们D、我们体谅父母（）６．在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要A、讲清自己的理由，明辨是非曲折B、冷静下来，心平气和的和父母商量C、坚持自己的想法，实现自己的目的　D、放弃自己的理由，躲开家长（）7．在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，下列积极的说法是①

7、立足现实，架起沟通的桥梁　②想办法让父母顺从我们③做子女的要顺从父母　　　④双方相互沟通、理解，达成共识⑤做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行A、①②③　B、①②④C、①③⑤　　　　D、①④⑤效果描述能力提升三、探究实践题某市中学生在社会实践活动中，就初中生与父母沟通的情况对３８８名初中生进行调查，部分数据统计如下：调查项目所占比例（％）男女不喜欢与父母沟通６４４２.３与父母沟通有障碍４８．７３７.２不会把自己的秘密告诉父母８１．８８３.３1这个调查反应了什么现实情况？（2分）2根据你的分析，造成这

8、种情况的原因有哪些？（2分）3怎样改善与父母的沟通情况，请你想出一些沟通技巧，写在下面？4你认为和父母沟通有什么意义？教后反思一、3.C4.Ｃ5.Ｂ6.Ｂ7.Ｄ三、1反映了初中生与父母存在沟通不畅的问题。2主要原因有父母和子女之间相互不了解、缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实用意等。3主动和父母谈心；主动承认错误，知错