思想品德第二单元《 和父母平等沟通》教案

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1、思想品德第二单元《和父母平等沟通》教案;新授复习课第2单元第5课第1课时名称：：第五课和父母平等沟通第一框跨越代沟教学目标课堂学习情感态度价值观目标正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母知能识力目标分析与父母产生矛盾的原因，产生代沟的原因。学会沟通的技巧培养沟通的能力课前预习交流知我知道预习先知：1在慢慢长大的过程中，我们和父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了这就是我们常说的______。2.跨越代沟最好的方式是__________。3沟通的六个技

2、巧__________________________________________我困惑简明扼要描述自学中发现的问题：行我践行教学过程新知学习教师活动学生活动教学新得分析一、代沟形成的原因师：对爸爸的评价，无疑是自己成长的变化，是对他人认识的变化从这则材料中，我们可以看出，7岁前，父母在我们心目中是权威，我们绝对服从父母的管教。随着年龄的增长，自我意识的增强，我们看到父母的不足，和父母的想法产生了偏差。到了青春期，这种偏差最大二、代沟的含义先让学生就在生活方面与父母的差异展开讨论，然后请学生回答，三、代沟的表现师：沟是填不平的，可我们可以跳，可以跨啊!

3、代沟并不影响两代人的相互接纳。由于父母与子女不同的经历和文化差异，两代人之间就不可能没有“代沟”。四、沟通是跨越“代沟”的最好方式在爱的包容和亲情的支持下，没有化解不了的矛盾。因为，父母是你们最亲近的朋友，所以，你们与这两位特殊的朋友之间没有不可逾越的鸿沟。父母都希望也需要受到子女的尊重，而作为子女，理应积极地与父母经常交流、沟通，常能进行换位思考，以感激的心情和理智的态度对待自己的父母。只有这样，才能化解与父母之间的冲突，共同营造一个温暖和睦的家。请一名学生扮演儿子，要求扮演的同学能按照不同年龄段的想法，用生动的语言表达出来，并要求其他的同学也要身临其境

4、地体会自己对爸爸的看法。通过讨论、探究代沟的表现，找出自己与父母进行沟通的方法。提问：你觉得怎样才能更好地与父母沟通?(让学生自由发言，要求说出的方法具有可操作性)请学生阅读“知识链接”，要求结合他们自己的实际选择其中的沟通技巧，说说自己在某一个问题上与父母意见冲突最大的方面及打算如何与父母沟通。课堂教学效果检测基础磨砺）4.造成父母子女两代人隔阂的原因主要有①生活经历不同②角色身份不同③兴趣爱好不同④思维方式和认知水平不同A、①②③④B、②③④C、①②④D、①③④（）5．当自己的观点与父母不一致时，我们的正确态度是A、与父母反抗，不顾父母反对，我行我素B

5、、绝对顺从，以沉默服从对待与父母的矛盾C、逃避、回避生活中的问题D和父母有效沟通（）6．进入青春期以后，随着身体的迅速发育，心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的有①对父母事事依赖、顺从②有了自己的思想，开始独立行事③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④（）7．对于代沟，认识正确的是：①年龄的差距是产生代沟的根本原因②其实质是反映背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、爱好、行为方式等③代沟是最深最宽的沟，无法跨越④彼此接纳，跨越代沟欣赏对方，才

6、能进行有效的沟通A、①②B、②④C、①③D、③④（）8．在家庭中，我们与父母之间发生矛盾首先需要A、讲清自己的理由，明辨是非曲直B、冷静下来，心平气和地与家长商量C、父母是负主要责任的D、冲突是由子女引发的（）9、与父母进行有效沟通，是明辨是非、寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是①彼此了解是前提②尊重了解是关键③换位思考是了解父母的好方法④沟通结果的求同存异A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④效果描述能力提升三．探究题10、某市中学生在社会实践活动中，就初中生与父母沟通的情况对388名初中生进行了调查，部分数据统计如下：男女不太与喜欢与父母

7、沟通64%42.3%与父母沟通有障碍48.7%37.2%主动与父母沟通45.2%49%不会把自己的秘密告诉父母81.8%83.3%（1）调查数据反映了什么显示情况？（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有那些？（3）怎样改善与父母的沟通情况，请你说说沟通技巧。教后反思二4.A5.D6.B7.B8.B9.C三10（1）反映了初中生与父母存在沟通不畅的问题。（2）主要原因有父母和子女之间相互不了解、缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实用意等。3）主动和父母谈心；主动承认错误，知错就改；理解父母，换位思考；与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和与家长商量等。（言之有理

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