思想品德第二单元和父母平等沟通第三框教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程思想品德第二单元和父母平等沟通第三框教案　　　　新复　　授习　　课　　第2单元第5课第3课时　　名称：第五课和父母平等沟通第三框有话好好说　　　　　　　　教　　学　　目　　标　　课　　堂　　学　　习　　情感态度价值观目标　　2．正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进

2、程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　知能　　识力　　目标　　认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。　　　　　　　　课　　前　　预　　习　　交　　流　　　　　　　　　　知　　我近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认

3、真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　知　　道　　　　预习先知：1、随着年龄的增长和，的增强，我们与父母之间因意见不一而产生一些矛盾是一种现象。　　2、是人类社会中的一个基本组织形式，它为我们提供了最基本的环境，它需要我们用来营造　　　　我困惑　　　　简明扼要描述自学中发现的问题：　　　　　　　　行　　我践行　　　　　　　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进

4、程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教　　　　　　　　　　　　学　　　　　　　　　　　　过　　　　　　　　　　　　程　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　

5、　　　　新　　　　　　　　　　知　　　　　　　　　　学　　　　　　　　　　习　　　　教师活动近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　学生活动　　教学　　新得　　导入新课：课件展示)小刚的烦恼：　　师：小刚为什么会有这样的烦恼?　　：青少年随着身体的发育／心理的成熟，与父母的交流和沟通会越来越少

6、，隔阂也越来越明显，说话也就越来越不注意分寸，有时，还带有“呛人”的味道。这在心理学上称为闭锁心理。将自己的心事、心中的想法包裹起来，不轻易外露给他人，这是青春期的一种正常的心理状态。你们平时有过这样的心理经历吗?。　　讲解新课：大家齐读P58倒数第二段一段话　　问题探究：现在清大家站在小刚妈妈的立场上重新回想一下前一天晚上他与妈妈的对话，怎样改动才能体现有话好好说?　　师：在与家长的沟通中，心理互换很重要。我们再来试试，请看教材P60　　感悟”，分组交流，选代表表演。　　我们一起总结一下沟通的策略(让学生说出，然后板

7、书)(1)少用命令式口气，多用商量的口气。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(2)及时体察父母的心情、感受、多作解释，争取得到父母的理解。(3)说出自己的心情、感受，或通过书信的方式与父母进行情感交流。　　师：运用沟通的策略，我们来解决教材P62的题目。本题精心设计了三组对白，请思考一下

8、，你打算在什么时候以什么样的语气讲出来。　　课堂小结：同学们，通过本课的学习，我们懂得了有话好好说的重要，了解一些说话的技巧。在以后的生活中，你们将如何跟父母交往；　　妈妈很晚下班回来很累。见小刚在电脑前玩得那么专心，很不是滋味。让小刚关上电脑，小刚不肯与妈妈吵起来。小刚：“我上网在查资料，你快点弄晚餐吧，我的肚子早就叫了，今天作