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时间:2020-09-11
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1、一年级《快速跑》教材分析及学生情况分析(一)教学内容分析快速跑是小学体育课程田径类教材重要的内容之一。这一内容在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值,也是每个人都具有的自然活动能力之一。一个学生其自身已经具备一定跑的能力和实践经验。快速跑更是一年级跑的教学重点,它是在儿童初步掌握上体正直、两臂屈肘前后摆动和用自然站立起跑、直线跑进的基础上进行的快速跑教学。要求在进一步培养跑的正确姿势的同时,能够用前脚掌扒地跑,快速跑完30米距离。即在基本保持正确姿势和跑的直的情况下逐步提高跑的速度。通过反复练习能促进学生奔跑能力的提高,培养学生热爱体育、强身健体的
2、意识。(二)学生情况分析一年级学生个性天真、活泼好动,模仿力强,爱展现自我,对新鲜事物的好奇心强;但他们自我约束能力和自我控制能力较差。本班学生身体状况较平均,大都体质强健,能跑善跳,对体育运动有浓厚的兴趣;但也有部分孩子在前期学习中表现出两臂左右摆、跑不直等问题,因此在本节课的教学中重点关注以上问题。教师运用情景教学法激发学生兴趣,利用游戏比赛等形式,采取讲解与示范相结合的教学方法,针对本节课的重难点实施教学,从而使学生更好的掌握动作方法,完成本课的教学任务。
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