三只猴子详案.doc

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1、大班音乐活动《三只猴子》活动目标：1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。活动准备;歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片活动过程：一﹑欣赏歌曲，理解歌词。1、倾听《三只猴子》音乐今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听，听听歌里有什么？你听到了什么？教师根据幼儿的回答边出示图片边唱出该部分内容。二﹑节奏游戏，感知歌曲。谈话：三只猴子为什么要在床上跳呢？（因为床上软软的很像蹦蹦床）你们喜欢玩蹦蹦床的游戏

2、吗？（喜欢）三只猴子不会跳，跳的头上都起包了。如果我们可以有节奏的跳，一定会比小猴跳的安全。你们想玩蹦蹦床的游戏吗？（想）老师知道有一个地方，在节奏游戏王国里，有许多不一样的蹦蹦床，今天我们就去那玩。不过去那玩的孩子一定要会听音乐有节奏的跳。1、集体练习节奏XXXX出示节奏卡片XXXX在这首歌里每一句有四拍，每一拍跳一下，那么每一句要跳几下？（四下）想到蹦蹦床上玩的孩子赶紧起立。让我们按照这个节奏一起来跳一下。听好琴声，前奏不动。在有节奏的蹦蹦床上跳好玩吧。2、三人一组跳节奏可是这样跳还不够，是几只猴子？（三只）那么就请三个好朋友一组，

3、找一个空的地方站好。三个朋友要一起跳，不能和朋友一起跳的可能会像小猴一样头上摔个包，所以你们要加油哦。3、这个节奏难不倒你们，接下来的这个有点难哦。出示节奏XXXXX这里一拍要跳两下，就要比其他的快还是慢？（快）让我们先试着用手拍一下，教师清唱一段，幼儿拍手。现在让我们跟着琴声拍一次。哪只勇敢的小猴子愿意来跳一下。下面的小朋友给他拍这个节奏，一边拍一边看他是不是按照这个节奏跳的。想和他一起在这个蹦蹦床玩的小朋友起立。幼儿集体跳。刚才说了是几只猴子？（三只）还是三个好朋友一组。我把它换成这样行吗？出示节奏XXXXX哪只勇敢的小猴子愿意来试

4、一下。这样可以吗？出示节奏XXXXX这样呢？出示节奏XXXXX4、分组练习在后面的桌子上老师为你们准备了这样的节奏卡片，等会请你们三个好朋友一组，每组自己创编一个跳的节奏。看哪三个朋友合作的最好，跳的既安全又开心。幼儿随音乐跳自己创编的节奏。哪三个朋友愿意上来跳一下你们自己编的节奏。请后面的老师来帮你们唱。下面小朋友的任务就是看他们是不是按照这个节奏跳的。还有那三个朋友愿意上来。这次下面的小朋友轻声的和老师一起唱。还有吗？这次下面的小朋友要大声的唱哦。5、合作练习出示节奏XXX大班音乐活动《三只猴子》X三只猴子每人轮流跳一下，第一只猴子

5、跳X第二只猴子跳X第三只猴子跳X还剩几下？（一下）这一下怎么办？（一起跳）请三个好朋友相互商量一下，谁第一个跳……随音乐跳难吧，哪三只小猴子愿意来跳一下？商量好了吗？6、教师小结原来在蹦蹦床上还可以有节奏的跳，三只猴子要是能够像我们这样跳的话头上就不会起包了。下面让我们跟音乐边唱边表演一遍吧。三、听歌曲第四段，对幼儿进行安全教育三只猴子头上都起包了，他们会去哪呢？（医院）让我们一起来听听看。（播放音乐第四段）三只猴子为什么都去医院了？你想对小猴子说什么？相信小猴子听了你们的话再也不会在床上乱蹦乱跳了，因为在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情

6、。我们小朋友如果想玩蹦蹦床的游戏可以让爸爸妈妈带你们去也可以像我们今天这样有节奏的跳。这样一定会比小猴跳的安全，安全了我们才能玩的开心。我们是大班的小朋友了，要学会保护自己。跳了这么长时间，有没有感觉腿酸酸的。现在让我们到教室里去敲敲腿，放松放松。