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时间:2020-03-16
《《三只小猪》教案详案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计方案课题名称《三只小猪》科 目音乐年级二年级教学时间1课时(40分钟)学习者分析教学目标一、情感态度与价值观1. 学会聆听与感受音乐2. 通过《三只小猪》的学习,学会热爱劳动,踏实做事的道理二、过程与方法1. 体验音乐,对比学习2. 探究音乐,合作体现三、知识与技能1. 通过表情、肢体语言来表达对音乐的理解、表现与感受2. 集体展示表现音乐,用肢体语言形象的来表达小猪们的劳动过程教学重点、难点1. 对音乐的理解与感受2. 用肢体语言形象的来表达小猪们的劳动过程教学资源 多媒体课件,《三只小猪》动画视频教学过程教学活动11.导入新课直入正题教学活动2 1、感受(
2、1)初听全曲:(引出课题)师:你听到了什么?生:猪的声音师:对,这就是我们今天要一起欣赏的音乐三只小猪 (2)视频欣赏师:我们一起去看看三只小猪在干嘛?(视频欣赏)生:视频欣赏师:三只小猪在干嘛?生:盖房子师:勤劳的小猪们在盖什么样的房子?生:草房子、木房子、砖房子师:同学们听的很准确 (3)复听音乐(乐曲分段)师:大家听听这首音乐有什么样的变化?你觉得这首音乐可以分成几个部分?生:3个师:同学们回答的非常棒师:三只小猪在高高兴兴的盖房子,我们也来帮帮它?生:好2、学习(5)分段欣赏音乐A.盖草房子:(第一段音乐)师:听一听小猪在盖
3、什么房子?你想帮它做点什么?生:聆听师:小猪在盖什么房子?生:草房子师:你想帮它做点什么?生:割草,运草,盖房子师:小猪盖好了第一座草房子可高兴了,他们在欢快的舞蹈,我们一起跟音乐动起来。师:谁有好的想法?生:思考生:跟音乐舞蹈B.盖木房子:(第二段音乐)师:听一听小猪又在盖什么房子?你想帮它做点什么?生:聆听师:小猪在盖什么房子?生:木房子师:你能帮它做点什么?生:锯木头(双响筒)、钉钉子(三角铁)师:小猪在盖木房子的时候会发出动听的声音,我们用打击乐器一起为他们伴奏吧!师:用打击乐器为音乐伴奏C.盖砖房子:(第三段音乐)师:听一听小猪最后在盖什么房子?你想帮它做点
4、什么?生:聆听师:小猪在盖什么房子?生:砖房子师:你想帮他做点什么?师:搬砖、运砖、挂砖 师:三只小猪盖好了最后座砖房子可高兴了,他们在欢快的唱歌,我们一起去感受他们的快乐吧!师:教唱“我的大房子盖好了,盖好了,盖好了。 我的大房子盖好了,啦啦啦啦啦!”教学活动3 拓展部分:(1)集体展示:律动组、演唱组、乐器组(2)歌曲欣赏:《三只小猪》师:三只小猪盖房子还发生了很多有趣的事,我们一起来听听!生:聆听音乐教学活动4 本课小结:热爱劳动情感总结知识总结
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