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时间:2020-10-30
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1、练习题:1、声音是由物体 产生的,声音 (选填“能”、“不能”)在真空中传播。2、为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是: 。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: 。3、运动会上,助威的鼓声此起彼伏。鼓声是由鼓面__
2、_____产生的,是通过_______传到观众耳中的。4、科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过8s收到回波信号,海洋中该处的深度是________m(海水中的声速是1500m/s)这种方法_________(填“能”或“不能”)用来测量月亮与地球之间的距离.5、学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.(1)悠扬的笛声是空气_________________产生的.(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度.(3)在月球上,声音不能传播的原因是__________
3、_______________.6、当你吃“饼干”、“麻花”和“爆米花”时,自己会听到很大的咀嚼声,这主要是能够传声,你旁边的同学听不到这明显的声音,是因为。7、下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度。根据表中提供的信息,可以得出的结论是空气氧气铝铁铅物质的密度(kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度(m/s)330316510050001300A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属传播的速度小于它在气体中
4、传播的速度8、在探究“声是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了 A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大,便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声9、 如图所示是我们在学习“声现象”一章时常做的实验,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被弹开。这个实验说明了A.发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传播C.声音的传播需要介质D.声音在空气中的传播速度最快 10、登上月球的宇航员,即使相距很近,也不能直接进行交谈,这是因为( )A.月球上尘埃
5、太多 B.月球上温度太低C.月球表面凹凸不平 D.月球上没有空气11、将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个同学敲一下铁管的另一端,会听到敲打声音的次数是: A.1次 B.2次 C.3次 D.1次或2次 12、有关声现象,下列说法正确的是:A.声音在各种物质中传播速度相同B.一切发声的物体都在振动C.真空也能传声D.声音在空气中传播速度为3×108m/s13、中外乐器大都有管乐、弦乐、打击乐等几类。下面所列举的乐器中,利用空气的振动发声的一组乐器是 ( )A.小提琴、笛子、长号、吉他 B.二胡、琵琶、古筝、竖琴C.圆号、萨克司
6、、黑管、长笛 D.架子鼓、小号、大提琴、三角铁14、在月球的表面主要有岩石和尘埃。有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上,会像无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为( )A. 月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动B. 流星撞击岩石声音太小,人耳无法听到C. 月球表面附近没有空气,缺少传播声音的介质D. 这样的说法是不合理的,应该能听到巨大的声响,因为固体也能传声15、下面能说明固体可以传声的是( )A.听到“轰隆”的雷声 B.树叶“哗哗”的声响C.隔墙有耳 D.流水“哗哗
7、”的声音16、关于声音的发生,下面几种说法中不正确的是( ) A.一切发声的物体都在振动 B.一切正在发声的物体都在振动 C.振动停止,发声也停止 D.振动停止,发声还将继续一段时间17、打雷时,总是先看到闪电,后听到雷声,这是因为 ( )A.打雷时,总是先发生闪电,后发出雷声B.打雷时,闪电和雷声虽同时发生,但光传播的速度比声音快C.打雷时,闪电和雷声虽同时发生,但人耳比人眼反应快D.打雷时,闪电发生的地点和雷声发出的地点离人的距离不同18、以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是( )A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,
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