小学作文教师评语.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文开：1、文章开而得当，通境描写来托人物心情，十分化。2、开明扼要3、文章开新，具有先声人之效。使者一面就能人物生⋯的印象。4、文章开引人入，吸引者。⋯点面合，使文章生，具体，略得当。5、文章言生丰富，可性。6、开出手不凡，吸引者7、开打人心，具有真情感。8、文章开交待得十分清楚，起到全文的作用。9、文章材新，激起者下去的欲望作文程：1、以的***，描写了⋯⋯2、重点突出，略得当，内容具体。3、比切，用生。4、文章言通

2、俗易懂，近生活，来令人倍感切。5、⋯以松愉快的气，向我娓娓道来，令人回味无。6、叙述自然生、构凑，接自然，中心突出。7、于景色的描写，言而准确，想触景生情，情景自然融合。8、通丰富人物的言和作，托出人物的思想品。9、文章叙事抒情。10、充分运用静合的写法，并以比、人等手法11、小作者察仔，叙述井然有序12、一些精妙的使用，无形中文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉、流，尤其人物言幽默趣14、文章想象合情合理，15、通生、形象的言的描，使者仿佛置身于梦境一般。16、文章索明朗，主突出，⋯行。17、描写具匠心。极

3、富功底。18、人物的言、神、作等，行精心的描，是本文的一大特色。19、描写，生活气息厚，遣造句准确神。20、，言准确，明、生，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此言然不怎美，但却真有趣，写得入情入理23、文章将⋯写得致入微24、言活明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口，使文章更自然切。作文尾：1、尾恰到好地点明中心，言朴而含深刻，耐人味。2、以感受开关，以感受尾。便使文章前后照，首尾，同又使文章主回复沓，感染力极。3、尾人物的美，情真意切，感人至深

4、。4、文章含蓄的尾，既点，又耐人味。5、尾集中表达情感，既照开又全文。首尾，一气呵成。6、神的刻画，恰恰相反到好地揭示人物的内心世界，是本文的成功之。7、文章以⋯尾，言意，其味无。8、文章最后揭示中心之句，属点晴之笔，概括之，短促而有力。9、尾令人含期待与情，言已尽，意犹未了。10、文章开与尾的化言，充想象与韵律之美，令人愿、，不忍手。11、一件小事，但作者却描述得有声有色，尾不可或缺的点晴之笔，好地突()了文章主。12、故事平凡，感情却真、充沛、感人。13、文章尾不落俗套，人以欲休的感。14、尾以⋯点明中尽，

5、含蓄隽永⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师小学生作文评语集锦30篇感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义于自己的风景线！的瞬间；你是个很有潜力的学生。18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷锦上添花

6、了。芬芳的一束。4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提呢？醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。界”的效果。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

7、6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！的好文章。7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行走，成功的桂冠必将

8、属于你。研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！23．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着程。读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用