第六讲三角函数的图象和性质.doc

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1、第六讲三角函数的图象和性质一、引言(一)本节的地位:三角函数知识是高中教学的重要知识之一,三角函数的图象和性质是三角函数部分的重要内容,也是历年高考必考查的内容,体现考纲对运算能力、逻辑推理能力的要求.(二)考纲要求:通过本节的学习能画出,,的图象,了解三角函数的周期性;借助图象理解正弦函数、余弦函数在,正切函数在上的性质(如单调性、最大和最小值、图象与轴交点等).本节重点:能够正确作出正弦函数、余弦函数、正切函数的图象,理解正弦函数、余弦函数,正切函数的性质(如单调性、最大和最小值、图象与轴交点、周期等).(三)考情分析:主要考

2、查作图能力、图象变换、三角函数的性质,如周期、单调区间、最大值最小值等知识.对数形结合、函数与方程思想、分类与整合思想、转化与化归等重要思想重点考查.二、考点梳理1.“五点法”作正、余弦函数图象在确定正弦函数在上的图象时,起关键作用的五个点是、、、、.在确定余弦函数在上的图象时,起关键作用的五个点是、、、、.2.周期函数:一般地,对于函数,如果存在一个非零常数,使得当取定义域内的每一个值时,都有,那么函数就叫周期函数,非零常数叫做这个函数的周期,把所有的周期中存在的最小正数,叫做最小正周期.3.五点法作的简图:五点取法是设,由取0

3、、、、、2来求相应的值及对应的值,再描点作图.4.图象变换:(1)平移变换:左右平移:将函数的图象沿x轴方向平移个单位后得到函数的图象.当时向左,当时向右.上下平移:将函数的图象沿y轴方向平移个单位后得到函数的图象.当时向上,当时向下.(2)伸缩变换:横向伸缩(周期变换):函数的图象,可以看作是把函数的图象上的点的横坐标缩短(当时)或伸长(当时)到原来的倍(纵坐标不变)而得到.纵向伸缩(振幅变换):函数的图象,可以看作是把函数的图象上的点的纵坐标伸长(当时)或缩短(当时)到原来的A倍(横坐标不变)而得到.5.研究的方法:换元法.三

4、、典型问题选讲(一)与函数图象有关的问题例1已知函数=Acos()的图象如图所示,,则=()A.B.C.-D.解析:由图象可得最小正周期为.于是f(0)=,注意到与关于对称.所以=-=.归纳小结:认真分析图形,抓住图形中的已知条件,利用图形的对称性、周期性求解.例2(2009,浙江)已知是实数,则函数的图象不可能是()21世纪教育网分析:可用排除法,对于振幅大于1时,三角函数的周期为,而D不符合要求,它的振幅大于1,但周期反而大于.归纳小结:此题是一个考查三角函数图象的问题,但考查的知识点因含有参数而丰富,结合图形考查使得所考查的

5、问题形象而富有深度.(二)图象变换例3若将函数的图象向右平移个单位长度后,与函数的图象重合,则的最小值为()A.B.C.D.解析:,又.故选D.归纳小结:图象的左右平移要在上作变换,两个角的函数值相等,那么这两个角不一定相等,注意它们的关系.例4已知函数(,)为偶函数,且函数图象的两相邻对称轴间的距离为.(1)求的值;(2)将函数的图象向右平移个单位后,再将得到的图象上各点的横坐标伸长到原来的4倍,纵坐标不变,得到函数的图象,求的单调递减区间.分析:先将化简,利用函数的性质求得的表达式达到化简求值的目的.解:(1).因为为偶函数,

6、所以对,恒成立,因此.即,整理得.因为,且,所以.又因为,故.所以.由题意得,所以.故.因此.(2)将的图象向右平移个单位后,得到的图象,再将所得图象横坐标伸长到原来的4倍,纵坐标不变,得到的图象.所以.当(),即()时,单调递减,因此的单调递减区间为().归纳小结:由为偶函数,所以对,恒成立,建立三角函数关系求得的值,(2)也可化图象求单调区间.(三)与图象性质有关的问题例5已知函数,下面结论错误的是()A.函数的最小正周期为2B.函数在区间[0,]上是增函数C.函数的图象关于直线=0对称D.函数是奇函数解析:∵,∴A、B、C均

7、正确,故错误的是D.归纳小结:本题要认真审题,本题问的是结论错误的是哪个选项,能够用诱导公式将问题化简.例6如果函数的图象关于点中心对称,那么的最小值为()A.B.C.D.分析:本小题考查三角函数的图象性质,熟悉三角函数图象的对称中心.解:函数的图象关于点中心对称,.由此易得.故选A.归纳小结:熟练掌握三角函数的性质如:对称轴方程、对称中心等.例7已知函数(其中)的图象x轴的交点中,相邻两个交点之间的距离为,且图象上一个最低点为.(1)求的解析式;(2)当,求的值域.分析:由图象与x轴的交点中,相邻两个交点之间的距离可知函数的最小

8、正周期,由图象上一个最低点,可求得函数中的参数,使问题得以解决.解:(1)由最低点为得A=2.由x轴上相邻的两个交点之间的距离为得=,即,.由点在图象上得.故..又.(2).当=,即时,取得最大值2;当.即时,取得最小值-1,故的值域为[-1,2]

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