江西省宜春市奉新县第一中学2014-2015学年高二生物下学期第一次月考试题.doc

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1、江西省宜春市奉新县第一中学2014-2015学年高二生物下学期第一次月考试题1．下列有关遗传变异的说法，正确的是A．细菌、酵母菌的遗传物质都是DNA，都遵循孟德尔的遗传规律B．基因重组、基因突变、染色体变异都可能导致生物性状改变，都能为生物进化产生原材料C．DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错，发生的变异都是基因突变D．由于同源染色体联会时发生交叉互换，互换后的等位基因都是在减数第一次分裂后期发生彼此分离2.关于右图DNA分子片段的说法正确的是A．DNA连接酶作用于①和③部位B．②处的碱基缺失一定会导致

2、生物性状的改变C．把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代DNA中含15N的占l00％，含14N占25％D．该DNA分子片段含有2个密码子3.某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列相关叙述正确的是A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B.四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株高度不育C.a、c过程都需要使用秋水仙素作用于萌发的种子D.通过b过程获得yyRR，需要进行不断的自交来提高纯合率4．AUG、GUG是起始密码子，在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸，但人体血

3、清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸，这是因为A．组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸和缬氨酸B．mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列C．mRNA起始密码所在位置的碱基在翻译前发生了替换D．肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸5.下列相关细胞分裂的叙述，正确的是A.21三体综合症个体的形成与受精卵分裂时同源染色体联会异常有关B.同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，互换的是非等位基因C.基因型为Aa的植物细胞，减数第二次分裂中肯定没有基因组成为Aa的细胞D.同一个体中

4、细胞减数第二次分裂后期和有丝分裂中期染色体数目相同6.如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，据图分析不正确的是A.由苯丙氨酸合成多巴胺需要多对基因控制B.基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿症C.基因2突变而缺乏酶2将导致人患白化病D.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状8．二倍体植物甲（2N＝10）和二倍体植物乙（2n＝10）进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是A．F1正常减数分

5、裂产生的雌雄配子各为2种B．物理撞击的方法最终产生的F2为二倍体C．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物D．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则得到的植株是可育的9.豌豆的高产和抗病基因分别用A、B表示，为了培育能稳定遗传的高产抗病豌豆植株，同学做了如右图所示的育种图解，下列说法合理的是A.基因的自由组合定律仅发生在图示①过程中B.图中①、②、③属于单倍体育种，过程③所获得的豌豆不但弱小且高度不育C.图中③、④过程均需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.④过程得到的是能稳定遗传的四倍体高产抗病豌

6、豆10．科学家用人工合成的DNA片段，替代草履虫的1号和3号染色体的部分片段，得到的重组草履虫（M）放归原生活环境中仍能存活，未见明显异常。下列说法有几项正确①M与原草履虫有生殖隔离②M进化方向与原草履虫有所不同③M的出现可增加草履虫基因多样性④M的变异属于染色体结构变异A．1项B．2项C．3项D．4项11.如下图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知：A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白

7、结构的不同D．过程①②③④⑤表明基因通过控制酶的合成来控制生物体性状12．下列是生物体遗传信息传递过程示意图，有关叙述不正确的是A．①过程需要解旋酶B．图②可能发生在核糖体上C．图③只发生在转录过程中D．③中存在6种核苷酸13．如图甲乙丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，根据题意下列说法正确的是A．若丁发生在丙细胞形成的过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种B．若A基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体5上C．乙细胞表示次级精母细胞或第一极体

8、，乙细胞内无同源染色体D．若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，则①和②都发生了染色体变异14．火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW，♂ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是A.雌∶雄=1∶1B.雌∶雄=1