用心爱学生(付琴琳).doc

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1、厚爱学生（邵阳市新邵县迎光乡迎光完小付琴琳）“学生是老师手里的宝”。这是经常呼唤在我心底的一句话，我爱我的学生，从心底。爱他们的纯真，爱他们的好学，他们是有待雕琢的美玉。我对待我的学生，不管是学习好坏都一视同仁，因为我知道他们对渴望温暖和期盼赞赏是一样的。由于个体的不同，在学习成绩上永远也不会达到一个水平，但是塑造他们的灵魂却接近于一个水平线。在我的班级里有一种不变的班风，那就是团结友爱，拼搏上进。对于每一个到我班的孩子，我就会告诉家长：孩子已经是这个集体中的一员，请家长放心，我会用爱的方式去对待他，教他如何成长。培养班干部对于小学生来说，世

2、界观和价值观正处于形成时期，心理和智力尚处于成长阶段。他们在认识事情、个人交往、理问题等方面难免存在着不够成熟的地方，即使是学生中较为优秀的群体------班干部也是如此，加之一些学生初次担任班干部，还有工作经验不足的问题。因此，我认为加强对班干部的培养就显得十分必要。我会根据学生不同的特点来安排他们各自在班委会的分工，是他们的特长、兴趣、爱好、能力得到最大限度的发挥。在我的班上，吴凯在学生中有一定号召力和组织能力、有较高威信、思维敏捷、思想上进、处事公道，所以我让他担任班长；学习委员由学习目的明确、态度端正、学习成绩优秀、在班上勤奋刻苦的吴

3、青担任；文娱委员由性格活泼开朗、爱跳爱唱、有一定音乐特长的吴伟琼担任；宣传委员由热情大方、能说会道、能写会画，具有一定组织能力的谭欣捷担任。班主任并不是一个单独的个体，他是与所在的班级融为一体的。一个班级就像一把能挡风雨的大伞，光有伞柄和布是不行的，还需要骨架的支撑，只有这样才能撑起一片天空。班干部就像骨架一样对这把伞起着不容忽视的作用。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此，在班干部的选拔上，我仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了干部班子，带领广大学生

4、努力学习，踏实工作。作为班主任，我充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、外出参观、运动会等，我都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，我总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。我经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以为班集体服务为己任，一定要

5、严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。学习方法有讲究在学习中,做重要的不是你已经掌握了多少知识,而是你掌握了多少获取知识的方法．教会学生学习，就是要提到学习的自觉性，帮助学生掌握一套智利劳动的方法，如教会学生使用工具书，阅读各种参考书等；让学生了解通过多种途径获得知识的方法，如教会观察、思考、记忆等方法；还要注意教师教育、教学方法的示范作用。我经常和我的学生说：“学习一定要有科学的学习方法，那就是先计划后学习，先预习后

6、听讲，边理解边记忆，先复习后做作业。”我要求学生课前预习，也就是我上课前学生自学相应的教学内容。通过预习，学生对学习内容有了初步的了解，找出自己的疑难问题，然后带着问题有重点的听课；要提高听课效率，首先，应有所侧重，即抓住教学内容的重点、难点，理解消化教师传授的知识。其次，要记听课笔记。但听课笔记应点到为止，以免影响听课。再次，听课过程中遇到疑难要学生及时举手提问，扫除学习障碍；在复习的时候，我总是帮助学生明确复习的重点，指导学生运用有效的复习方法，有意识地培养自觉复习的习惯；作业可以及时检查学生听课、复习的效果，加深对知识的理解，提高学生独

7、立分析和解决问题的习惯，所以我首先指导学生养成先复习再做作业的习惯，其次，要求学生及时而独立的完成，最后要求学生完成后必须自己检查。帮助学生掌握有效的学习方法，让学生在学习实践中学会学习，真正成为学习的主人。班上学生按我教给他们的这套方法做了以后，我惊喜的发现，班上学生的学习信心增强了，厌学情绪减少了很多。给我印象最深的是吴润雨，以前的他上课很安静，但他无辜的眼神告诉我，他是“身在曹营心在汉”，完成的作业也令我很不满意。我心里明白，这个学生是学习方法不对，如不趁他现在对学习还有所兴趣加以补救，我会后悔莫及。于是我除了在班上反复强调学习方法外，

8、私下里我也经常找他谈话，在他的作业里，我只要发现他有一点点好的改变，就会附上这样的话语：你进步了，老师期待你更大的进步！终于有一天，我在上课提问时，突然发现一个从来