思法第6章(2教案)

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1、《思想道德修养与法律基础》第六章教案班级2013级各班周次时间节次第六章树立法治理念维护法律权威(二)课程内容第三节维护社会主义法律权威课时2学习目标知识目标:通过本次课教学,使学生了解法律权威的意义、内容,树立法律信仰,宣传法律知识,自觉维护社会主义法律权威。思想情感目标:通过理论教学,树立学生的法律信仰,自觉维护社会主义法律权威。主要内容(重点、难点)教学设计与组织教学内容:1.维护法律权威的意义。2.保障法律的至上地位。3.努力成为法律权威的坚定维护者。教学重点:1.保障法律至上地位2.维护社会主义法律权威。教学难点:1.保障法律至上地位2

2、.维护社会主义法律权威。【教学设计】1.复习提问:法治基本内容、法治思维方式的特点等(10分)2.维护法律权威的意义。(20分)3.保障法律的至上地位(20分)4.努力成为法律权威的坚定维护者(20分)6.本课小结;课后作业讨论辅导。(30分)教学模式设计教学手段1.情境教学2.案例教学3.目标教学4.互动教学多媒体课件教学教学方法1.讲授法3.讨论辨析法4.作业练习法5.问题教学法练习思考题见教案后指定练习题教学小结我们要实现法治国家的奋斗目标,就要培养有法律思维能力的新一代大学生。法律思维产生的前提和必要条件是具备一定的法律知识,而法律实践是

3、获得法律知识的重要途径。法律思维必须从实践到理论,再从理论返回到实践。同时,建设法治国家还要求我们要信仰法律,树立公正、公平为价值趋向的法的价值观,自觉维护社会主义法律权威。4教学过程内容及时间分配教师主讲内容学生讨论复习提问:(10分)一、维护法律权威的意义(20)二、保障法律的至上地位(20)复习提问:1.社会主义法治理念的基本内容2.法治思维方式的含义。3.法治思维方式特证。一、维护法律权威的意义1.法律权威的含义。法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的,是指法律的不可违抗性。也就是说法律在众多社会规范中居于主导地位,不得以

4、政策、道德和习俗等社会规范代替法律。2.维护法律权威的意义。第一,树立和维护法律权威,是社会主义法治理念和法治思维的核心要求,是建设社会主义民主政治和法治国家的前提条件。第二,树立法律权威对于建设社会主义法治国家、实现国家的长治久安具有非常重要的意义。二、保障法律的至上地位保障法律的至上地位,是执政党和国家机关的神圣使命。为此要做到以下几个方面:1.推进依法执政。中国共产党是既要领导人民制定宪法和法律,又要领导人民执行宪法和法律。中国共产党不仅必须在宪法和法律范围内活动,而且要带头维护宪法和法律的权威。因此,各级党组织和党员干部要带头厉行法治,不

5、断提高依法执政能力和水平,推进各项工作的制度化、法律化,努力推动形成办事依法、遇事依法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。2.提高立法质量。法律权威的树立,不仅依靠保障法律实施的国家强制力,更取决于法律本身的合理性。为此,立法机关要继续推进民主立法、科学立法,着力提高立法质量。特别是要探索公众有序参与立法活动的途径和形式,完善立法座谈会、听证会、论证会和公布法律法规草案征求意见等制度,建立健全公众意见表达机制和采纳公众意见的反馈机制,使立法更加充分体现广大人民群众的意愿,不断提高立法的科学性。3.严格规范公正执法。法律的权威不仅取决于法律

6、内容是否科学、公正、合理,也取决于法律能否得到严格、规范、公正的实施。在我国,行政机关是实施法律的重要主体,负有严格贯彻实施法律的职责。因此,各级行政机关要自觉在法律范围内活动,严格依照法定权限和程序行使权力,履行职责。同时,还要继续推进行政执法体制改革,合理界定执法权限,明确执法责任,推进综合执法,减少执法层级,提高基层执法能力,切实解决多头执法、多层执法和不执法、乱执法问题。4教学过程三、努力成为法律权威的坚定维护者(20分钟)4.提升司法公信力。司法是保障法律权威的重要机构。司法机关是否有权威和公信力,直接影响到法律是否有权威。要重点解决影

7、响司法公正和制构司法能力的深层次矛盾和问题,加快建设公正高效权威的中国特色社会主义司法制度。继续优化司法职权配置,努力形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的审判权和检察权运行机制。进一步加强政法队伍建设,提升法官和检察官的司法理念、业务能力和工作水平,切实维护司法公信力和权威。要依法公正对待人民群众的诉求,努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义,决不能让不公正的审判伤害人民群众的感情、损害人民群众的权益。5.深入开展法制宣传教育。维护法律权威,必须深入开展法制宣传教育,增强全社会学法尊法守法用法意识。要在全社会加强法律宣传教育,

8、提高全体人民法律意识,弘扬社会主义法律精神,使广大人民群众认识到法律不仅是全体公民必须遵循的行为规范,而且是保障公民权利的法律武器。要加

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1、《思想道德修养与法律基础》第六章教案班级2013级各班周次时间节次第六章树立法治理念维护法律权威(二)课程内容第三节维护社会主义法律权威课时2学习目标知识目标:通过本次课教学,使学生了解法律权威的意义、内容,树立法律信仰,宣传法律知识,自觉维护社会主义法律权威。思想情感目标:通过理论教学,树立学生的法律信仰,自觉维护社会主义法律权威。主要内容(重点、难点)教学设计与组织教学内容:1.维护法律权威的意义。2.保障法律的至上地位。3.努力成为法律权威的坚定维护者。教学重点:1.保障法律至上地位2.维护社会主义法律权威。教学难点:1.保障法律至上地位2

2、.维护社会主义法律权威。【教学设计】1.复习提问:法治基本内容、法治思维方式的特点等(10分)2.维护法律权威的意义。(20分)3.保障法律的至上地位(20分)4.努力成为法律权威的坚定维护者(20分)6.本课小结;课后作业讨论辅导。(30分)教学模式设计教学手段1.情境教学2.案例教学3.目标教学4.互动教学多媒体课件教学教学方法1.讲授法3.讨论辨析法4.作业练习法5.问题教学法练习思考题见教案后指定练习题教学小结我们要实现法治国家的奋斗目标,就要培养有法律思维能力的新一代大学生。法律思维产生的前提和必要条件是具备一定的法律知识,而法律实践是

3、获得法律知识的重要途径。法律思维必须从实践到理论,再从理论返回到实践。同时,建设法治国家还要求我们要信仰法律,树立公正、公平为价值趋向的法的价值观,自觉维护社会主义法律权威。4教学过程内容及时间分配教师主讲内容学生讨论复习提问:(10分)一、维护法律权威的意义(20)二、保障法律的至上地位(20)复习提问:1.社会主义法治理念的基本内容2.法治思维方式的含义。3.法治思维方式特证。一、维护法律权威的意义1.法律权威的含义。法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的,是指法律的不可违抗性。也就是说法律在众多社会规范中居于主导地位,不得以

4、政策、道德和习俗等社会规范代替法律。2.维护法律权威的意义。第一,树立和维护法律权威,是社会主义法治理念和法治思维的核心要求,是建设社会主义民主政治和法治国家的前提条件。第二,树立法律权威对于建设社会主义法治国家、实现国家的长治久安具有非常重要的意义。二、保障法律的至上地位保障法律的至上地位,是执政党和国家机关的神圣使命。为此要做到以下几个方面:1.推进依法执政。中国共产党是既要领导人民制定宪法和法律,又要领导人民执行宪法和法律。中国共产党不仅必须在宪法和法律范围内活动,而且要带头维护宪法和法律的权威。因此,各级党组织和党员干部要带头厉行法治,不

5、断提高依法执政能力和水平,推进各项工作的制度化、法律化,努力推动形成办事依法、遇事依法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。2.提高立法质量。法律权威的树立,不仅依靠保障法律实施的国家强制力,更取决于法律本身的合理性。为此,立法机关要继续推进民主立法、科学立法,着力提高立法质量。特别是要探索公众有序参与立法活动的途径和形式,完善立法座谈会、听证会、论证会和公布法律法规草案征求意见等制度,建立健全公众意见表达机制和采纳公众意见的反馈机制,使立法更加充分体现广大人民群众的意愿,不断提高立法的科学性。3.严格规范公正执法。法律的权威不仅取决于法律

6、内容是否科学、公正、合理,也取决于法律能否得到严格、规范、公正的实施。在我国,行政机关是实施法律的重要主体,负有严格贯彻实施法律的职责。因此,各级行政机关要自觉在法律范围内活动,严格依照法定权限和程序行使权力,履行职责。同时,还要继续推进行政执法体制改革,合理界定执法权限,明确执法责任,推进综合执法,减少执法层级,提高基层执法能力,切实解决多头执法、多层执法和不执法、乱执法问题。4教学过程三、努力成为法律权威的坚定维护者(20分钟)4.提升司法公信力。司法是保障法律权威的重要机构。司法机关是否有权威和公信力,直接影响到法律是否有权威。要重点解决影

7、响司法公正和制构司法能力的深层次矛盾和问题,加快建设公正高效权威的中国特色社会主义司法制度。继续优化司法职权配置,努力形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的审判权和检察权运行机制。进一步加强政法队伍建设,提升法官和检察官的司法理念、业务能力和工作水平,切实维护司法公信力和权威。要依法公正对待人民群众的诉求,努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义,决不能让不公正的审判伤害人民群众的感情、损害人民群众的权益。5.深入开展法制宣传教育。维护法律权威,必须深入开展法制宣传教育,增强全社会学法尊法守法用法意识。要在全社会加强法律宣传教育,

8、提高全体人民法律意识,弘扬社会主义法律精神,使广大人民群众认识到法律不仅是全体公民必须遵循的行为规范,而且是保障公民权利的法律武器。要加

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