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时间:2019-05-31
《《思修与法基》第5章》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五章遵守社会公德 维护公共秩序案例1:“礼仪之邦”的尴尬中国游客成了“素质低”的代名词中国游客成了“素质低”的代名词中国游客成了“素质低”的代名词法国哲学家马斯卡曾说,美德不应由一个人的特殊行动来衡量,而应由他的日常行动来衡量。从身边的不文明现象看国人的素质1不爱护公共卫生2不尊重他人健康3不使用文明语言4缺乏公共空间意识5规则意识淡漠“知耻近乎勇”《礼记中庸》第一节 公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点私人生活:封闭性和隐秘性公共生活:透明性和开放性当代社会公共生活的特点1、活动范围的广泛
2、性2、活动内容的公开性3、交往对象的复杂性4、活动方式的多样性二、公共生活需要公共秩序(一)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件(二)有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提(三)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证(四)有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志三、维护公共秩序的基本手段第二节 公共生活中的道德规范一、社会公德及其特点社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则和最基本的道德规范。特点继承性基础性广泛性简明性公德和私德社会公德是同集体、组织、阶级以
3、至整个社会、民族、国家有关的道德;个人私德是指个人私生活中处理爱情、婚姻、家庭问题的道德以及个人的品德、作风和习惯等。子产听郑国之政,以其乘舆济人于溱、洧。孟子曰:“惠而不知为政。岁十一月,徒江成;十二月,舆梁成,民未病涉也。君子平其政,行辟人可也,焉得人人而济之?故为政者,每人而悦之,日亦不足矣。“二、社会公德的主要内容(一)文明礼貌(二)助人为乐(三)爱护公物(四)保护环境(五)遵纪守法社会主义道德建设体系1、一个核心2、一个原则3、五个基本要求4、三大社会道德领域5、十五个规范6、一个道德建设
4、的总目标社会主义道德建设核心和原则是为人民服务和集体主义五个基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。三大社会道德领域是社会公德、职业道德和家庭美德。十五个道德规范社会公德方面:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法;职业道德方面:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会;家庭美德方面:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家和邻里团结。社会主义道德建设的总目标是要在全社会形成一种团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。三、社会公德的实践与养成(一)我国当前社会公德的基本
5、现状(二)在实践中增强社会公德意识,践行社会公德规范互联网对交往的影响积极方面:扩大了交往空间丰富了信息来源消极方面:过度沉溺于网络交往过分迷信于网络信息过弱的网络监管使学生放松警惕网络生活中的道德要求1、正确使用网络工具2、健康进行网络交往3、自觉避免沉迷网络4、养成网络自律精神你对“网络依赖症”怎么看?http://www.it.com.cn/f/news/0811/14/689967.htm第三节 公共生活中的法律规范一、公共生活与法律规范(一)指引作用(二)预测作用(三)评价作用(四)强制
6、作用(五)教育作用二、公共生活中的相关法律规范(一)《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容案例:2006年3月某日,西安市公安局新城分局胡家庙派出所接到报案,报案人李某称从3月1日起,不断收到单位同事王某发来的黄色短信,要求派出所处理当事人。并向公安机关出示了保留在手机上的黄色短信息。经派出所的民警调查发现,受王某黄色短信骚扰的不仅有李某,还有同单位的另两名同事。派出所办案民警认为,王某使用黄色短信骚扰本单位3名同事,严重影响了他人的正常生活,故依据新的《治安管理处罚法》,对王某作出罚款500元的处
7、罚。这是依据《中华人民共和国治安管理处罚法》处罚发黄色短信的最早案例之一。《治安管理处罚法》自2006年3月1日开始施行。新出台的《治安管理处罚法》第四十二条规定:有下列行为之一的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息,干扰他人正常生活的。黄色短信正是“淫秽信息”的一种,属于《治安管理处罚法》的调整范围。(二)《集会游行示威法》的基本精神和主要内容http://news.qq.com/a/20071217/
8、001052.htm?qq=0&ADUIN=117089972&ADSESSION=1197852507&ADTAG=CLIENT.QQ.1705_SvrPush_Url.0宁波数百名货运司机非法游行示威4人被拘留(三)《环境保护法》的基本精神和主要内容(四)《道路交通安全法》的基本精神和主要内容(五)《维护互联网安全的决定》的基本精神和主要内容YourTopicGoesHereYoursubtopicgoeshereTransitionalPageYourTopic
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